國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 地方治理專題(6908)
(Eng.) Seminar on Local Governance
開課單位 國務所
課程類別 選修 學分 3 授課教師 李長晏
選課單位 國務所 / 碩士班 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1121
課程簡述 「地方治理」是全球化與政府改造的重要變革趨勢之一。地方治理所關注的議題主要聚焦於:基層公共事務如何能夠經由地方政府與中央政府及民間社會的協力合作,並獲得即時且有效的解決。本課程主旨在透過西方各國地方治理理論的介紹與配合台灣地方治理實例的解析,培養學習者對地方事務和在地知識的了解與關懷。
本課程主要以「綠川-康河」流域治理實作場域為上課題材,從河川在地歷史脈絡、文化基底探索出發,發掘河川沿線與在地社區的社群關係,引導學生探查韌性河川與生態環境(防洪和污染)、文化流域與地方敘事(生活流域地圖和文化路徑故事)、河川多元永續與社區包容成長等相關議題,就此些議題本質問題所導引的跨領域、跨學科之間的交鋒,進行多元師資、多元學生的對話討論,以此培養學生問題思考的多角度、問題分析的跨域性、問題解方的專業性。課程期間設計每週課程進度,搭配專家演講、分組專題研討等,提供給學生多元統合性的專業知識。並透過河川創生工作坊、實際踏勘河川區域,增加學生對於地方河川治理之認知,藉由青年學子團體合作構思整合產出專題實作報告。
先修課程名稱
課程含自主學習 N
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.具備理論和實務之專業知能、跨領域之學識能力與專業倫理觀念
2.具備語言溝通、寫作表達與論述能力
3.具備發現問題蒐集與解讀資料專業分析批判性思考與團隊合作之能力
4.具有國際觀與具備國際比較之能力
5.具有社會關懷與具備實務應用能力
專題探討/製作
習作
討論
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週)
週次 授課內容
第1週 課程簡介、【演講】韌性河川與生態環境(防洪和污染)
第2週 區域議題探索1:城市河川流域治理
第3週 區域議題探索2:綠川-旱溪排水兩河流域走讀
第4週 區域議題探索3:綠川-旱溪排水兩河流域社區走讀及踏查
第5週 【演講】河川水文與人文田野調查
第6週 專業知能提升1:東大溪水安全(水質污染)
第7週 專業知能提升2:綠川-旱溪排水兩河流域水環境(河川設施生態)
第8週 專業知能提升3:綠川-旱溪排水兩河流域水文化(文化流域)
第9週 自主學習01:蒐集文獻自作專題報告
第10週 【演講】韌性河川與生態環境(防洪和污染)
第11週 在地實踐創新1:流域學習-設計思考工作坊
第12週 在地實踐創新2:川流五感-社會共融行動
第13週 在地實踐創新3:社區參與-Storywalk社區親子活動
第14週 【工作坊】邁向後地方創生-大學連攜社區共創流域治理
第15週 【演講】文化流域與地方敘事(生活流域地圖)
第16週 【演講】探尋家鄉的水文化
第17週 地方治理與流域發展分組專題報告
第18週 自主學習02:校外參訪
學習評量方式
1. 書面報告 30%
2. 期末報告 40%
3. 出席與課堂參與 40%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.Bereskie, T., Rodriguez, M. J., & Sadiq, R. (2017). Drinking Water Management and Governance in Canada: An Innovative Plan-Do-Check-Act Framework for a Safe Drinking Water Supply. Environmental Management, 60(2), 243-262.
2.Bischoff-mattson, Z., & Lynch, A. H. (2017). Integrative Governance of Environmental Water in Australia’s Murray-Darling Basin: Evolving Challenges and Emerging Pathways. Environmental Management, 60(1), 41-56.
3.Bouckaert, F., Wei, Y., Hussey, K., Pittock, J., & Ison, R. (2018). Improving the Role of River Basin Organisations in Sustainable River Basin Governance by Linking Social Institutional Capacity and Basin Biophysical Capacity. Current Opinion in Environmental Sustainability, 33, 70-79.
4.Chang, S. I., Zhao, M., Chen, Y., Guo, X., Zhu, Y., Wu, J., & Tao, Y. (2020). Evaluation on the Integrated Water Resources Management in China’s Major Cities - Based on City Blueprint (R) Approach. Journal of Cleaner Production, 262(major cities), 1-20.
5.Chen, H. C., & Huang, H. F. (2009). An Analysis of Evidence-Based Policy-Making: The Governance Strategy for Nan-Shih Creek Basin. Journal of Public Administration Research and Theory, 31, 101-148.
6.Claudia, P. W. (2009). A Conceptual Framework for Analysing Adaptive Capacity and Multi-Level Learning Processes in Resource Governance Regimes. Global environmental change, 19(3), 354-365.
7.Claudia, P. W., Holtz, G., Kastens, B., & Knieper, C. (2010). Analyzing Complex Water Governance Regimes: The Management and Transition Framework. Environmental Science & Policy, 13(7), 571-581.
8.Conallin, J., Van Cauwenbergh, N., Duncan, N., Zin, W. W., Lunn, Z., Htike, H., . . . Franca, M. J. (2022). Supporting Evidence-Based Decision-Making: Capacity Building through Research. Water Policy, 21(3), 676-691.
9.Daniell, K. A., & Kay, A. (2018). Multi-Level Governance: Conceptual Challenges and Case Studies from Australia: ANU Press.
10.Dos Santos, P. H., Neves, S. M., Sant’Anna, D. O., de Oliveira, C. H., & Carvalho, H. D. (2019). The Analytic Hierarchy Process Supporting Decision Making for Sustainable Development: An Overview of Applications. Journal of Cleaner Production, 212, 119-138.
等等...
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)

課程輔導時間

聯合國全球永續發展目標(連結網址)
03.健康與福祉   06.淨水與衛生   07.可負擔能源   11.永續城市   14.海洋生態   15.陸地生態提供體驗課程:N
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更新日期 西元年/月/日:2023/08/18 10:23:12 列印日期 西元年/月/日:2025 / 6 / 22
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