| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 以近現代文學與其影像改編為對象，認識文學作品的跨媒介衍繹，體認文學與電影之語言表述和其反映之社會文化與時代意義脈絡。 |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡述
|
| 第2週 |
小說文本、元素與特徵：敘事者、視角、情節、架構與修辭等 |
| 第3週 |
電影文本、元素與特徵：鏡頭、場景、光影、藝術設計與剪輯等 |
| 第4週 |
分組、觀影：《霸王別姬》 |
| 第5週 |
觀影：《霸王別姬》 |
| 第6週 |
討論：《霸王別姬》的男伶敘事、同性情感與歷史建構 |
| 第7週 |
放假 |
| 第8週 |
導論與觀影：曹禺《雷雨》的（反）倫理敘事與《滿城盡帶黃金甲》 |
| 第9週 |
觀影與討論：《滿城盡帶華金甲》 |
| 第10週 |
觀影與討論：《滿城盡帶華金甲》
|
| 第11週 |
導論與觀影：《色，戒》的間諜敘事 |
| 第12週 |
觀影與討論：《色，戒》的女性主體與政治暗喻 |
| 第13週 |
討論：《色，戒》的女性主體與政治暗喻 |
| 第14週 |
分組戲劇展 |
| 第15週 |
分組戲劇展 |
| 第16週 |
總講評:講評戲劇展、頒發金戒獎與發還紙本作業 |
自主學習
內容 |
自主學期週（戲劇展組內互評）
自主學習週（整理戲劇展之劇本與演出成果） |
|
| 學習評量方式 |
出席（含課堂討論） 20%
個人與分組觀影作業 40%
分組戲劇展 40% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
羅崗、顧錚主編，《視覺文化讀本》（Visual Culture: the Reader），桂林：廣西師範大學，2003。
Louis Giannetti著，焦雄屏等譯，《認識電影》，台北：遠流出版社，1992。
（美）約翰·M. 德斯蒙德, 彼得·霍克斯著，《改編的藝術：從文學到電影》，世界圖書出版公司北京公司，2016。
李歐梵，《文學改編電影》，香港：三聯出版社，2010。
鍾正道，《文學與電影讀本》，台北：新學林，2017。
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 教師自製 |
| 課程輔導時間 |
| 請以e-mail聯繫 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|