| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、體驗傳統菜市場的生活空間、美食、購買蔬菜水果等經驗。
二、透過體驗生活空間與多重經驗，了解社會情緒與生活學習。
三、重新拾回日常生活經驗。 |
| 1.人文素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
02/27 (228連假)線上錄影課程說明：傳統菜市場中的社會情緒學習 |
| 第2週 |
03/06 傳統菜市場的生活空間：市場戶外教學操作與注意事項 |
| 第3週 |
03/13 傳統市場生活空間與美學 |
| 第4週 |
03/20 第1次市場戶外教學預計03/14(六) 上午或03/28(六)上午 |
| 第5週 |
03/27 第1次市場戶外教學 |
| 第6週 |
04/03 第1次市場戶外教學 |
| 第7週 |
04/10 第2次市場戶外教學 |
| 第8週 |
04/17 第2次市場戶外教學預計04/18(六)上午 |
| 第9週 |
04/24 第2次市場戶外教學 |
| 第10週 |
05/01 第3次市場戶外教學預計05/01上午(五，勞動節放假)或05/02(六)上午 |
| 第11週 |
05/08 第3次市場戶外教學 |
| 第12週 |
05/15 第3次市場戶外教學 |
| 第13週 |
05/22 第1次市場戶外教學課程學習單與社會情緒回饋 |
| 第14週 |
05/29 第2次市場戶外教學課程學習單與社會情緒回饋 |
| 第15週 |
06/05 第3次市場戶外教學課程學習單與社會情緒回饋 |
| 第16週 |
06/12 傳統菜市場中社會情緒學習成果 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
一、課堂出席(40%)：依據授課內容之出席說明，原則上每次課程須出席，請假依學校規定進行。
二、市場戶外教學(30%)：須完成指定課程戶外教學內容。
三、課程學習單(30%)：須完成課程學習單上傳作業平台。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 台北市政府產業發展局，(2018)，傳統市場：逛菜市仔 看見生活中的美好。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自備教材 |
| 課程輔導時間 |
| 課程輔導時間：星期一09:00-12:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 03.健康與福祉 04.教育品質 11.永續城市 | 提供體驗課程：N |
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