| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 表達性藝術媒材教育應用(6906) | ||||||||
| (Eng.) Expressive Art Material Pratice in Education | |||||||||
| 開課單位 | 教研所 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 洪慧涓 | ||||
| 選課單位 | 教研所 / 碩士班 | 授課使用語言 | 中文 | 開課學期 | 1071 | ||||
| 課程簡述 | 認識表達性藝術治療理論與經驗各種達性媒材及了解其所包含的內涵、了解表達性媒材運用的基本態度，創作與改良現有媒材新玩法，並轉化所學於實務或教育情境上的運用，具備多元文化敏感性與態度。 | ||||||||
| 先修課程名稱 | |||||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||
| （一）認識表達性藝術治療理論經驗各種表達性媒材了解其所包含的內涵與回 應的技巧與方向。 （二）了解表達性媒材運用的基本態度，創作與改良現有媒材新玩法 （三）並轉化所學於實務或教育情境上的運用 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||
| 授課內容 9月10日 課程說明及分組排序 9月17日 表達性藝術媒材的使用及反應技巧 9月24日 中秋節放假 10月1日 表達性藝術媒材的介紹(一)家庭關係與互動的媒材 圖、鈕扣（帶各種質材大小造型的鈕扣） 10月8日 表達性藝術媒材的介紹(二)圖卡與圖片的運用 10月15日 表達性藝術媒材的介紹(三) 桌遊的運用 10月22日 表達性藝術媒材的介紹(四) 歷史教學桌遊 10月29日 期中考表達性藝術媒材的介紹(五)園藝治療 11月05日 表達性藝術媒材的介紹(六)自由書寫我手寫我心 11月12日 期中考 11月19日 表達性藝術媒材的介紹(十) )閱讀與諮商（6）閱讀治療(繪本)的運用 11月26日 表達性藝術媒材的介紹(七) 意象與諮商(創造性藝術治療4) 藝術性媒材:剪貼畫 12月03日 表達性藝術媒材的介紹(八)視覺意象與諮商(創造性藝術治療5)繪 畫媒材(1)靜心冥想：著色畫、禪指畫 與曼陀羅；(2)我手畫我心 12月10日 表達性藝術媒材的介紹(九)沙盤治療物件 12月17日 統整表達性（藝術性）治療活動（創造性藝術治療10） 12月24日 媒材修正或創作與發表1 12月31日 媒材修正或創作與發表2 1月07日 期末考 |
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| 學習評量方式 | ||||||||||||
| 1.課程單元導讀與報告30%(含閱讀一篇五年內最新論文) 2.課程出席參與 20% 3.媒材作業與體驗：30% 三張曼陀羅繪畫或三份寫作治療 4. 媒材修正或創作與發表20% PS：曼陀羅繪畫或心理寫作請依下列綱要自我分析與分享： 你的繪畫或心理寫作傳遞的主要情緒？ 如果給它一個名字你會命名為？ 你看到什麼？你連結到什麼？ 對你的影響或你的回應是什麼？ |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||
| 參考書目： Levin, S. K.; Levin, E. G.〈1999/ 2007〉。Foundations of expressive arts therapy:Theoretical and clinical perspective表達性藝術治療概 論〈蘇湘婷等譯〉。 台北：心理。 Knill, P. Levine, E. G., & Levine, S.K.(2005/2010). 表達性藝術治療理 論與實務。台北：五南。 Capacchione, L.〈2008〉。玩多元藝術解放壓力〈沈文玉譯〉。台北：生命潛 能。 Kao, S. C. (2006). Play Therapy with Asian Children. In E. Gil, A. A. Drewes (Eds.), Cultural issues in paly therapy. New York: Guilford. Oaklander, V. (1998/ 2000). Windows to Our Children-A Gestalt Therapy Approach to Children and Adolesents開啟孩子的心窗。台北：心理。 Schaefer, C.E. & Carey,L. J. (2001/2002).Family Play Therapy家族遊戲 治療(高淑真等譯)。台北：心理。 Schaefer, C. E. & Reid, S. E. (2007). Game play. New York: John Wiley & Sons. 何長珠編著(2012)。表達性藝術14講-悲傷諮商良藥。台北：五南。 沙盤 Homeyer, L. E. & Sweeney, D. S. (2011/2012). Sandtray Therapy: A Practical Manual(2nd) 沙盤治療實務手冊。陳信昭、陳碧玲(總校閱)。 台北：心理。 Ａrmstrong S. A(2012)。人本取向沙盤治療。許智傑、謝政廷(譯)。台北：心 理。 沙遊 Yamanaka, Y. (2004/2004). Sandplay Therapy & Expression Therapy.沙遊療法與表現療法(陳美瑛譯)。台北：心靈工坊。 自由書寫 高美娟譯。〈2007〉。狂野寫作。台北：心靈工坊。 韓良億譯。〈2002〉。心靈寫作-創造你的異想世界。台北：心靈工坊。 劉麗真譯。〈2008〉。卜洛克的小說學堂。台北：臉譜。 石美倫譯。〈2002〉。史蒂芬金談寫作。台北：商周。 繪本 Cote, N.(2000/2005)我的感覺系列：我好生氣、我忌妒、 我想念你、我喜歡 我自己、我會關心別人等五本。蔡忠琦（譯）。台北：天下。 Ｍartinez, S.(1997/2000). You are special你很特別。丘慧文、郭恩惠（譯）。 台北：道聲。 康娜莉雅．史貝蔓/著 (2005)。我想念你、喜歡我自己等 When I Miss You (黃維明譯)。台北：天下。 劉清彥（譯）莉絲要與不要。台北：上誼。 園藝治療 林木泉(譯)（2008）。園藝治療入門。台北：洪葉文化。 黃盛璘。(2009)。走進園藝治療的世界。台北：心靈工坊。 Hewson, M. L.(2004/2009)。植物的療癒力量(許琳英、譚家瑜譯)。臺北：心 靈工坊。 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||
| http://www.nchu.edu.tw/etc/menu1/teacher/center/teacher_hon.html | ||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||
| 周二三下午15:00-17:00 | ||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2026 / 4 / 04 |
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