| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| Principle and method of biomedical design and development |
| 1.具備生醫工程領域之專業知識。 |
| 2.規劃並執行研究專題、具獨立解決問題之能力。 |
| 3.撰寫專業論文及表達研究成果之能力。 |
| 4.跨領域整合與創新研發之能力。 |
| 5.具良好的產業觀與國際觀。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Course Overview
1. Overview of design process & methods, and design thinking
2. Creativity in protocol design
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| 第2週 |
phase 1/2/3 Concept generation & exploration |
| 第3週 |
Project Planning and Management |
| 第4週 |
Market survey, analysis and presentation |
| 第5週 |
Design criteria and problem identification |
| 第6週 |
Product design specification (PDS) |
| 第7週 |
Mini project discussion Part 1 |
| 第8週 |
Design conception presentation |
| 第9週 |
Conceptual Development Activity |
| 第10週 |
Concept Selection, Method of Selection, Design Evaluation |
| 第11週 |
Mini project discussion Part 2 |
| 第12週 |
Design realization |
| 第13週 |
Design realization |
| 第14週 |
Design realization |
| 第15週 |
Design realization |
| 第16週 |
Overview of theranostics,
Basic chemistry, biology and biochemistry
Antimetabolites/ Natural Products
Chemotherapy, Targeted Therapy
Final design development and report writing
Final project presentation |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| Class participation 20%, Mini project discussion 40%, report writing 20%, Final project presentation 20% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Handbook of Medical Device Design, Fries, Richard C., Marcel Dekker, New York, NY, 2001
Cancer theranostic, Xiaoyuan Chen and Stephen Wong, Elsevier Press, ISBN: 9780124077225Stephen Neidle, Cancer Drug Design and Discovery, Academic Press, 2007-10-15
K. E. Peters, C. C. Walters, J. M. Moldowan; The Biomarker Guide, Cambridge University Press; 2 edition, January 17, 2005
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
https://web2.nchu.edu.tw/~ccchang/
E-campus |
| 課程輔導時間 |
| Friday : 1400~1700 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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