| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 科技管理策略研討(6096) | ||||||||
| (Eng.) Seminar onTechnologyManagement | |||||||||
| 開課單位 | 企管系 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 唐資文 | ||||
| 選課單位 | 企管系 / 碩士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1072 | ||
| 課程簡述 | 面臨全球化的激烈競爭與瞬息萬變知識經濟時代下，對企業而言，科技管理已成為企業獲得持續性競爭優勢的重要來源。如何成功且不斷地推動技術與產品創新至市場中也成為企業的一大挑戰。本課程分成兩部分授課。 第一部分為科技管理之介紹與說明，本部分強調如何有效率管理科技創新的流程，並從科技管理觀點與企業管理實務的角度，介紹科技科技管理相關理論與實際個案討論，讓同學能熟悉策略科技管理時下議題，包括:創新的類型與模式、定義組織的策略方向、新產品開發過程之管理等、管理新產品開發團隊等。 第二部分為技術預測之介紹，此部分內容將有助於產業分析師之證照考試。 高科技產業是我國經濟發展的柱石，透過個案報告與討論，課程中亦期望同學了解高科技產業中各產業概略之技術、產品、市場與產業的發展。 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||
| 本課程從管理的觀點看待科技管理，結合科技發展、產品發展、組織活動等個案實務，探討創新與研發的必要性。本課程旨在系統性的說明創新的特性與趨勢，之後引導學生了解企業如何擬定創新策略，教導學生了解企業如何執行創新流程。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||
| 課程簡介 第一部分 科技管理 1. 導論 2. 創新的來源 3. 創新的類型與模式 4. 標準戰爭與主流設計 5. 進入時機 6. 定義組織的策略方向 7. 選擇創新專案 8. 合作策略 9. 保護創新 10. 組織創新 11. 新產品開發過程之管理 12. 管理新產品開發團隊 13. 制定部署策略 第二部分 科技預測方法 1.模型分析法 2.專家預測 3.整體分析 |
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| 學習評量方式 | ||||||||||||
| 課堂參與與表現 30% 期中報告 35% 期末報告 35% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||
| Schilling (2017),Strategic Management of Technological Innovation 5/e, McGraw-Hill | ||||||||||||
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||
| Schilling (2017),Strategic Management of Technological Innovation 5/e, McGraw-Hill | ||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||
| 周二 12:00-13:00 | ||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 6 / 27 |
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