| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 作業研究(3273) | ||||||||
| (Eng.) Operation Research | |||||||||
| 開課單位 | 行銷系 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 武為棣 | ||||
| 選課單位 | 行銷系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1082 | ||
| 課程簡述 | 作業研究(或稱管理科學、數量方法)之介紹 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | ||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | |||||||||||||
| 作業研究乃是科學化管理方法論之集合體，本課程將針對諸多產銷物流的管理議題，建構數理量化模型以描述之並簡化之，再藉由數理工具對議題進行解析，進而為經理人規劃出最適的可行策略。本課程將介紹多種產銷問題的模型建構法，並簡單介紹求解過程所需採用的數學原理。為了應付實務議題的複雜化並符合現代管理趨勢，本課程強調運用電腦輔助以進行問題求解，主要將介紹以Excel試算表為基礎的模型建構與計算求解技術。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | |||||||||||||||||
| 週次 內容 1. 作業研究導論：了解作業研究與規劃理論的意義與起源。 2. 線性規劃模型的建立：介紹將管理議題建構為線性規劃模型的方法。 3. 線性規劃模型的求解：介紹以Excel輔助求解與報表閱讀之方法。 4. 線性規劃模型的範例：介紹多種產銷問題之數理模式建構方法。 5. (放假) 6. 期中考 7. 線性規劃模型的範例延伸 8. 整數線性規劃模型：整數規劃為考慮決策變數被要求為整數解的情境下之求解模式。 9. 線性規劃運輸模式：運輸模式為線性規劃問題之特殊形態，具備特殊簡潔的求解方法。 10. 最短路徑、最小展開樹、最大流量問題：介紹另一類線性規劃問題之特殊形態。 11. 多準則問題：追求多種目標的問題模式，本類模式在於達成某一妥協決策。 12. 非線性規劃：當管理目標、資源限制與策略變數間存在非線性關係之規劃問題。 13. 機率模式：機率論之介紹，機率可用於描述不確定環境。 14. 不確定環境下的決策模式：介紹不確定環境下的數理輔助決策模式。 15. 等候模型 16. 系統模擬 17. 期末考 18. 放假 |
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| 學習評量方式 | |||||||||||||||||
| （一）期中考（30％） （二）期末考（30％） （三）平時作業（30％） （四）課堂表現與參與（10％） |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | |||||||||||||||||
| 教科書 •管理科學導論 (Introduction to Management Science) (2017，17版)，Taylor著，吳坤山 張宏吉 編譯，華泰出版 參考書籍 • Operations Research: An Introduction (2011，9e)，Taha |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | |||||||||||||||||
| 課程講義每周更新，預置於i-Learning，建議於授課前自行下載瀏覽 | |||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | |||||||||||||||||
| Tue PM 2:00 |
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | |||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 7 / 16 |
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