| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) |
Teaching and Assessment Methods for Course Objectives |
| Course Objectives |
Competency Indicators |
Ratio(%) |
Teaching Methods |
Assessment Methods |
| 作業研究乃是科學化管理方法論之集合體，本課程將針對諸多產銷物流的管理議題，建構數理量化模型以描述之並簡化之，再藉由數理工具對議題進行解析，進而為經理人規劃出最適的可行策略。本課程將介紹多種產銷問題的模型建構法，並簡單介紹求解過程所需採用的數學原理。為了應付實務議題的複雜化並符合現代管理趨勢，本課程強調運用電腦輔助以進行問題求解，主要將介紹以Excel試算表為基礎的模型建構與計算求解技術。 |
| 2.Professional Knowledge |
| 3.Creativity |
| 4.Science Methods with Applications |
|
|
| Other |
| Lecturing |
| Discussion |
| Exercises |
|
| Quiz |
| Assignment |
| Attendance |
| Other |
| Written Presentation |
|
| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule |
| Week |
Course Content |
| Week 1 |
2/27-2/28 調整放假 |
| Week 2 |
作業研究導論：了解作業研究規劃理論的意義與起源。 |
| Week 3 |
線性規劃模型的建立：介紹將管理議題建構為線性規劃模型之法。 |
| Week 4 |
線性規劃模型的求解：介紹以電腦輔助求解與報表閱讀之法。 |
| Week 5 |
線性規劃模型的範例：介紹多種產銷議題之數理模式。 |
| Week 6 |
4/3 放假 |
| Week 7 |
線性規劃模型的進階延伸範例 |
| Week 8 |
[期中考 4/17] |
| Week 9 |
整數線性規劃模型：考慮決策變數為整數解之情境。 |
| Week 10 |
5/1 放假 |
| Week 11 |
線性規劃運輸模式：運輸模式為線性規劃問題之特殊形態，具有廣泛的應用空間。 |
| Week 12 |
最短路徑、最小展開樹、最大流量問題：介紹另一類線性規劃問題之特殊形態。 |
| Week 13 |
多準則問題：追求多種目標的問題模式，本類模式在於達成某一妥協之決策。 |
| Week 14 |
非線性規劃：當管理目標、資源限制與策略變數間存在非線性關係之規劃問題。 |
| Week 15 |
機率模式：機率論之介紹，可用於描述不確定性(隨機性)之環境。
模擬模式：高度複雜且具有隨機性的模式，常使用模擬實驗取樣。 |
| Week 16 |
[期末考] 6/12
自主學習：迷你專案~利用作業研究所習得之相關方法論對生活周遭的問題進行描述與解析 |
self-directed
learning |
03.Preparing presentations or reports related to industry and academia.
|
|
| Evaluation |
（一）期中考（30％）
（二）期末考（30％）
（三）平時作業（30％）
（四）課堂表現與參與（10％） |
| Textbook & other References |
教科書
•管理科學導論 (Introduction to Management Science)，Taylor著，吳坤山 張宏吉 編譯，華泰出版
參考書籍
• Operations Research: An Introduction (2011，9e)，Taha |
| Teaching Aids & Teacher's Website |
| 課程講義每周更新，預置於i-Learning，建議於授課前自行下載瀏覽 |
| Office Hours |
Tue PM 2:00-4:00
|
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) |
| 04.Quality Education 08.Decent Work and Economic Growth | include experience courses：N |
|