| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、了解恐龍的多樣性與演化歷史。
二、學習古生物學研究邏輯與辯證。
三、由恐龍的角度來了解地球中生代的生命歷史。
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| 1.基礎科學與基礎生命科學的理解 |
| 4.生物多樣性領域的基本知識 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction, Layout of lecture, history of research: Initial discovery, Megalosaurus, Iguanodon, History slides, origins, big picture, books |
| 第2週 |
Early Dinosaurs, Sauropodomorph |
| 第3週 |
Theropoda |
| 第4週 |
Holiday |
| 第5週 |
Birds Origins |
| 第6週 |
Thyreophora |
| 第7週 |
Marginocephalia |
| 第8週 |
期中考 |
| 第9週 |
Ornithopoda |
| 第10週 |
Body size |
| 第11週 |
Dinosaur anatomy |
| 第12週 |
Physiology, thermoregulation, and energetics |
| 第13週 |
Behavior and ecology |
| 第14週 |
Final Presentation |
| 第15週 |
Final Presentation |
| 第16週 |
NMNS visit |
| 第17週 |
期末考 |
| 第18週 |
自主學習 |
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| 學習評量方式 |
| 測驗45%、書面報告15%、口頭報告15%、其他：實地考察5%、出席狀況10%、作業10%。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Brusatte, S. L. Dinosaur Paleobiology. John Wiley & Sons, Inc., Hobeken, 2012.
Brusatte, S. L. The Rise and Fall of Dinosaurs. William Morrow, New York, 2018.
Gregory, S. P. The Princeton Field Guide to Dinosaurs, 2nd edition. Princeton University Press, 2010.
Molina-Pérez, R. and Larramendi, A. Dinosaur Facts and Figures: The Theropods and Other Dinosauriformes. Princeton University Press, 2019.
Norell, M. A. The World of Dinosaurs: An Illustrated Tour. University of Chicago Press, 2019.
Sander, P. M. Biology of the Sauropod Dinosaurs. Indiana University Press, Bloomington, 2010.
輔以其他參考書籍與西文雜誌、期刊文章。
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 課程教材將上傳至 iLearning 系統。 |
| 課程輔導時間 |
| 每週1小時，於開學時公佈。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 13.氣候行動 14.海洋生態 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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