| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
培養實驗設計能力：讓學生理解水土保持領域常見的研究問題，並能規劃合適的實驗架構與量測策略。
掌握影像分析技術：熟悉粒子追蹤測速（PTV）、粒子影像測速（PIV）等技術，能應用於流場與顆粒運動的量化分析。
學習三維建模方法：能運用影像測量與攝影測量技術建立高解析度三維模型，評估地形或水工構造物的變化。
提升數據處理與解讀能力：能將實驗數據進行統整、分析與詮釋，並與理論或數值模擬結果比較。
培養問題解決與團隊合作能力：透過專題實作與討論，強化學生獨立思考、跨領域協作與解決實際工程問題的能力。 |
| 1.整合跨領域知識與技術，有效執行專長事業。 |
| 2.培養溝通協調能力，強化團隊合作之精神。 |
| 3.養成獨立思考能力及解決問題之技巧。 |
| 4.強化水土保持之社會責任與宣導觀念。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Matlab程式語言簡介(I) |
| 第2週 |
Matlab程式語言簡介(II) |
| 第3週 |
基本影像分析工具介紹 |
| 第4週 |
顆粒影像追蹤定位 及 AI偵測影像粒子定位 |
| 第5週 |
粒子速度追蹤(I)Nearest tracking |
| 第6週 |
粒子速度追蹤(II) pattern Tracking |
| 第7週 |
粒子速度追蹤(III)及PIV介紹 |
| 第8週 |
三維粒子影像速度分析(I) |
| 第9週 |
三維粒子影像速度分析(II) |
| 第10週 |
地形模型投影掃描(I) |
| 第11週 |
地形模型投影掃描(II) |
| 第12週 |
地形模型投影掃描(III) |
| 第13週 |
期末實驗製作與量測(I) |
| 第14週 |
期末實驗製作與量測(II) |
| 第15週 |
期末實驗製作與量測(III) |
| 第16週 |
期末報告
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自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
04.產官學機構參訪與實務體驗
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| 學習評量方式 |
| 期末報告 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Gonzalez et al. (2009) Digital Image Processing using Matlab, 2nd edition Gatesmark Publishing. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 課程講義 |
| 課程輔導時間 |
| 週四下午2pm-5pm |