國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 全民國防教育軍事訓練課程-全民國防(0426)
	(Eng.) All-out Defense Education Military Training-Civil Defense
開課單位	通識中心
課程類別	必修			學分	2	授課教師	劉鎮燈
選課單位	不限系所			授課使用語言	中文	開課學期	1151
課程簡述	簡述國家意識使同學瞭解國家概念，再以全民國防的意義與源起、我國實施全民國防體系架構與理論基礎、概況與願景，探討全民國防的重要性。先就世界各國全民國防對我國全民國防之啟示及我國實施全民國防的概況與願景，透過分組討論讓同學提出全民國防教育對個人家庭社會的影響回饋學習成果。再以新安全觀下兩岸全民國防教育的比較及具體作法及活動理解兩岸現況。另就媒體識讀與全民國防、全民心防維護與途徑及強韌國防-務實推動國防事務重要議題讓同學如何共同成為全民國防教育的實踐者! Briefly introduce the concept of national identity to help students understand the idea of a nation. Then, explore the significance of All-Out Defense by discussing its origin, the theoretical foundation and structural framework of Taiwan’s All-Out Defense system, its current state, and future vision. Examine the importance of All-Out Defense by reflecting on the practices of other countries and how they can inform Taiwan’s approach. Students will engage in group discussions to share how All-Out Defense education influences individuals, families, and society, and reflect on their learning outcomes. Next, compare the approaches and concrete practices of All-Out Defense education across the Taiwan Strait under the new security paradigm to better understand the current cross-strait situation. Additionally, address key issues such as media literacy and its relationship to All-Out Defense, ways to maintain national morale, and how to build a resilient defense through pragmatic promotion of national defense affairs. Encourage students to consider how they can actively participate in the implementation of All-Out Defense education.
先修課程名稱

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
透過本課程學生能瞭解，全民國防的意義與源起及重要性並體認經濟、文化、心理與國防的關係，進而從全民國防教育的功能中，體認現代國防就是全民參與、全民動員的總體防衛。 透過本課程學生能瞭解，全民國防的意義與源起及重要性並體認經濟、文化、心理與國防的關係，進而從全民國防教育的功能中，體認現代國防就是全民參與、全民動員的總體防衛。強化同學全民國防理念，增進同學國防知識，進而提升憂患意識並強化愛國意志，並期望同學從課程中體認國家安全的憂患意識及全民國防的重要，在心理上認同全民國防，在行動上支持全民國防，進而落實全民國防理念。 Through this course, students will understand the origin, meaning, and importance of All-Out Defense, and recognize the interconnectedness of economy, culture, psychology, and national defense. They will come to realize that modern national defense is a comprehensive defense system involving the participation and mobilization of all citizens. The course aims to strengthen students’ understanding of All-Out Defense concepts, enhance their knowledge of national defense, raise their awareness of potential threats, and reinforce their patriotic will. It is expected that students will develop a strong sense of national security concerns and recognize the importance of All-Out Defense. Ultimately, students will psychologically identify with the concept of All-Out Defense, support it through their actions, and contribute to the realization of its principles.			專題探討/製作 討論 講授	書面報告 出席狀況 口頭報告 實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 自主學習課程學習內容研討 課程說明上課紀律要求、簡介課程進度、實施方式、成績評定方式 軍人禮節與警衛勤務1.軍人禮節的目的2.軍人禮節的種類與要求3.警衛勤務的目的與意義4.警衛勤務任務的職責編組與執行要領 5.警衛勤務失職處分 第2週 全民國防的基本概念及意涵 1.全民國防的基本概念2.全民國防教育的內涵3.全民國防教育的戰略價值4.全民國防教育的執行成效 第3週 世界各國全民國防實施概況 1.我國安全情勢與全民國防2.兩岸情勢與全民國防3.瑞士全民國防實施概況4.瑞典全民國防實施概況 第4週 世界各國全民國防對我國全民國防之啟示 1.各國（韓國.新加坡.以色列 .美國）全民國防對我國全民國防之啟示 2.各國全民國防對我國全民國防之啟示 第5週 軍紀教育（含申訴制度） 1.軍人義務與權利2.軍紀定義要素與要求3.申訴制度4.1985諮詢服務專線及國軍官兵權益保障會 第6週 我國實施全民國防的概況與願景- 1我國實施全民國防的概況2全民國防的未來願景3.國防應變手冊4.台灣全民安全指引 第7週 分組討論-1 全民國防教育對個人家庭社會的影響 討論題綱: 一、全民國防的理念? 二、『中華民國全民國防教育法』的主要內容 三、『中華民國全民國防教育法』的實施現況 四、世界各國實施全民國防教育作法及可供我國參考之處（至少舉例2個國家） 五、全民國防教育對個人家庭社會的影響 六、針對全民國防提出你個人想法與作法 第8週 分組報告-1 針對全民國防提出你個人想法與作法（期中考） 第9週 媒體識讀與全民國防 1.後真相時代的挑戰2.外國訊息操縱與干涉3.假訊息的威脅4.世界各國致力培養全民媒體素養 第10週 新安全觀下我國全民國防教育的內涵及具體作法及活動 1.新安全觀下我國全民國防理念與歷史演進2.全民國防法制化的架構與過程3.全民國防教育法主要內容4.全民國防教育實施策略與現況 第11週 新安全觀下中共全民國防教育的內涵及具體作法及活動 1.中共全民國防教育理念與歷史發展2.中共國防教育法制化的架構與過程3.中共國防教育法與全民國防教育大綱之主邀內容4.中共國防教育實施策略與現況 第12週 兩岸全民國防教育的比較 1.全民國防教育型塑階段之比較 2.全民國防教育制度層面之比較 3.全民國防教育執行層面之比較 4.中共全民國防教育值得參考之處 第13週 軍法教育 1.認識軍法2.陸海空軍懲罰法3.陸海空軍刑法4.軍事審判法5.軍法案例分析與介紹 第14週 強韌國防-務實推動國防事務民防與韌性 1.臺海新常態威脅所涉及的法政問題2.俄烏戰爭對台灣全民國防教育之啟示-國際觀點 3.守護我們的未來 第15週 分組討論-2 全民國防教育現況與具體作法 討論題綱: 一、試就【台海新常態威脅】提出看法? 二、試就『媒體素養與全民國防教育』提出見解? 三、試就『兩岸全民國防教育比較』提出精進全民國防教育的具體作法? 第16週 分組報告-2：全民國防教育現況與具體作法（期末考） 自主學習 內容    03.製作專題報告 預備週1 自主學習課程-學習內容： 中華民國國防部官網瀏覽 預備週2 自主學習課程-學習內容：全民國防教育網瀏覽
學習評量方式
1.期中考（專題分組討論-1）30% 2.期末考（專題分組討論-2）30% 3.課堂表現40% (含課堂實作及發言30%，出席率10%)
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
參考書籍(References) 1..國防部編《中華民國112年國防報告書》，臺北：國防部。 2.中華民國國防部：《114年四年期國防總檢討》。 3.2025美國情報界的年度威脅評估 4. 新安全觀下兩岸全民國防教育之比較研究(劉鎮燈著.碩士論文96年6月) Comparative Study of Cross-Strait All-out Defense Education in the New security 5.國防法規資料庫，http://law.mnd.gov.tw/Fn/ONews.asp 6.全民國防教育學科中心，http://defence.hgsh.hc.edu.tw/ 7.國防部青年日報社 http://news.gpwb.gov.tw/newsclass.aspx?ydn=026dTHGgTRNpmRFEgxcbfW9%2fceCBc7IeZtSN5apcT9Q%3d。 8.國防部政戰資訊服務網http://gpwd.mnd.gov.tw/onweb.jsp?webno=3333333310 9.國防部軍事新聞通訊社http://mna.gpwb.gov.tw/ 10.全民國防教育軍事訓練-全民國防.105年8月.幼獅文化事業公司 11.「從全民國防教育角度看當前臺海情勢」，《空軍學術雙月刊》，第698期，2024年 2月，頁59-74。 12.「淺析拜登政府時期美『中』關係發展與對我影響」，《空軍學術雙月刊》，第700期，2024 年 6 月，頁107-120。 13.全民國防教育通論2024年8月.黎明文化公司出版 14.全民國防教育軍視訓練-全民國防，沈明室、楊繼宇編，幼獅文化公司出版
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
自編教材
課程輔導時間
另訂

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更新日期 西元年/月/日：2026/07/25 21:19:25	列印日期 西元年/月/日：2026 / 10 / 23
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