| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
學生們將於此實習課程中，學習與操作到分生相關實驗技術，也將會於課堂中討論各種新的分生技術與其在植物病理鑑定上的應用。
Students will study molecular techniques for plant disease diagnosis. We will discuss the new techniques in the class. |
| 2.植醫診斷與防治處方應用能力 |
| 3.植物檢防疫相關知識及技術 |
| 5.科學研究、團隊合作與表達能力 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction |
| 第2週 |
Collect disease sample/Isolate pathogen |
| 第3週 |
DNA extraction |
| 第4週 |
DNA extraction and ITS PCR |
| 第5週 |
Analyze ITS sequence and molecular cloning_Ligation |
| 第6週 |
Molecular cloning_E.coli Transformation |
| 第7週 |
Molecular cloning_Plasmid extraction |
| 第8週 |
RNA extraction |
| 第9週 |
RT-PCR |
| 第10週 |
design qPCR primers and microbial genome search |
| 第11週 |
qPCR /Submit lab notebook and the title of your report. |
| 第12週 |
LAMP PCR |
| 第13週 |
Microscope |
| 第14週 |
Protein extraction and SDS PAGE |
| 第15週 |
ELISA |
| 第16週 |
Immunostrip
Group presentation
Submit lab notebook |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
出席狀況(30%)、口頭報告(30%)、實習參與(40%)
Attendance (30%), Oral presentation (30%) and experiment (40%) |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| Power point presentation |
| 課程輔導時間 |
| Please directly contact the instructor. |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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