國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 中小學課後輔導與學習陪伴(0646)
(Eng.) Primary and Junior High School Tutoring
開課單位 通識中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 張玉芳
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 本課程鏈結「教育部數位學伴計畫」、「教育部雙語學伴計畫」，運用網路媒介跨越城鄉空間障礙，以拓展數位學習視野為基礎，培訓大專校院學生運用資訊工具與數位學習資源導入教學，為學童打造更多元的線上即時學習環境，協助提升偏遠地區學童「學科／語言／多元技能」學習動機與興趣，促進城鄉學習機會均等。
　　本課程分成「教育訓練」、「十週教學服務實踐」兩大部分：
　　「教育訓練」課程設計「基礎實務應用」及「進階教學知能」厚實課程，從認知、情意、技能三大層面，建構修課學生學習有關課後學習陪伴的行動實踐知能。其中「基礎實務應用」課程包含大學伴角色定位、教學同理心、互動態度與溝通策略、後台系統操作實務、備課與試教實務工作坊等主題。「進階教學知能」包含SDGs與教育議題內涵、閱讀素養工作坊、遊戲化教學策略工作坊、數位學習平台&互動教學工具應用等主題。深化修課學生數位課後學習陪伴知能。
　　「十週教學服務實踐」課程設計以「大學伴」制度為概念，修課學生擔任偏遠地區國民中小學學童之學伴，藉由視訊設備與數位學習平臺，修課學生以定時、定點透過電腦進行一對一或一對多線上數位學習陪伴，提供學童學習諮詢、「學科／語言／多元技能」優質學習環境，同時培養學童資訊應用及數位學習素養。
　　藉由十週教學服務實踐及厚實教育訓練課程，修課大學生能培養數位科技應用能力、數位教學專業知能、問題覺察與解決素養等能力；並透過期末反思回饋進行本學期所學知識與經驗分享，從群學的分享與交流，讓彼此更加成長、體認學習與服務他人的意義與價值，落實大學社會責任（USR）的服務精神與社會實踐參與。
先修課程名稱
課程含自主學習 Y
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1. 增進數位科技應用能力。
2. 發展數位教學專業知能。
3. 培養SDGs永續目標與教育議題之覺察與反思能力。
4. 了解多元社會與尊重不同文化。
5. 培養正向溝通技巧技能。
6. 培養問題覺察與解決素養。
7. 培養自主學習實踐與引導能力。
8. 建立服務利他的價值觀、公民責任感。
3.溝通能力
6.社會關懷
30
70
討論
實習
講授
出席狀況
實作
其他
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 2/21(五)
(1)教育部雙語學伴計畫&教育部數位學伴計畫簡介、義務說明
(2)課程內容簡介、評分方式說明
(3)大小學伴媒合機制與說明（檢核事先「書審資料(線上表單)」繳交）
時間：16:10~18:00。
地點：綜合大樓Y104教室。
第2週 線上公佈媒合小學伴資訊。
國定假日停課乙次（和平紀念日）
第3週 3/7(五)
教育訓練01—大小學伴互動關係與溝通策略、教學同理心
時間：16:10~18:00。
地點：綜合大樓Y104教室。
（其他場次教育訓練請詳閱「修課規範手冊」規範，依照「大學伴授課時段表」出席應出席場次）
第4週 本週起不進Y104教室。
教育訓練02—認識服務個案（學童需求）、大學伴角色定位與義務執行細節
（完成方式，請詳閱「修課規範手冊」）
第5週 線上學伴教學服務實踐（第１堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第6週 線上學伴教學服務實踐（第２堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第7週 國定假日停課乙次（清明節連假）
第8週 線上學伴教學服務實踐（第3堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第9週 線上學伴教學服務實踐（第4堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第10週 線上學伴教學服務實踐（第5堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第11週 線上學伴教學服務實踐（第6堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第12週 線上學伴教學服務實踐（第7堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第13週 線上學伴教學服務實踐（第8堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第14週 線上學伴教學服務實踐（第9堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第15週 線上學伴教學服務實踐（第10堂）（時間地點請依照「大學伴授課時段表」出席）
第16週 教學知能自主學習01—數位學習平台與互動教學工具應用實務、SDGs與教育議題
（移至10堂教學實務前完成，完成方式請詳閱「修課規範手冊」）
j/13(五) 期末反思回饋討論、大學伴經驗分享
時間：16:10~18:00。
地點：人文大樓A102教室。（後續歡迎參加期末餐敘、續任大學伴說明會）
教學知能自主學習02—閱讀素養、遊戲化教學策略、自主學習引導
（移至10堂教學實務前完成，完成方式請詳閱「修課規範手冊」）
自主學習
內容
學習評量方式
本課程不進行紙筆測驗，依學生實際進行教學服務實踐表現、書面作業繳交、教育訓練參與度與檢核狀況，進行評量。
【評分三大項目】
1.出席暨服務狀況（包含課後教學狀況討論）50%
2.線上書面資料繳交（包含課後教學紀錄表、溫馨故事單、期末問卷等指定繳交資料）25%
3.教育訓練參與與檢核（包含「教育訓練課程、教學知能自主學習」之參與度與檢核作業繳交）25%
【評分細項】
本課程須配合「教育部數位學伴」等服務計畫之媒合時段至指定電腦教室進行十週線上教學服務，繳交線上書面資料內容、教育訓練內容與檢核方式，亦須配合教育部計畫規範實施評量。相關詳情請詳閱修課規範說明：https://reurl.cc/b3NRLX、亦請留意相關更新公告。
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
N/A
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
「修課規範手冊」與計畫說明相關連結：https://reurl.cc/b3NRLX
相關課程教材、課程錄影、最新公告，請於計畫指定Google Classroom平台下載。
課程輔導時間
每次課程結束後，可與帶班老師／學伴組長討論、請益。
亦歡迎提前來信預約授課師長、計畫指導師長一對一專案討論：
nchuetutor2.0@gmail.com（數位學伴計畫聯繫信箱）
nchubd@gmail.com（雙語學伴計畫聯繫信箱）
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質提供體驗課程：N
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更新日期 西元年/月/日：無 列印日期 西元年/月/日：2025 / 6 / 17
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