| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 使學生瞭解生物材料保存與改質之現況與未來發展 |
| 1.森林學基本知能。 |
| 2.生物材料特性之理論與實務。 |
| 3.森林資源開發應用之理論與實務。 |
| 4.功能性生物材料(含製漿造紙)之理論與實務。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Introduction Woody materials preservation and modification |
| 第2週 |
Wood degradation |
| 第3週 |
Wood pretreatment and agent treatment |
| 第4週 |
Progress of wood preservative |
| 第5週 |
Progress of wood preservative |
| 第6週 |
攬才說明會 (V101)
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| 第7週 |
校慶和運動會補假 |
| 第8週 |
Progress of wood preservative |
| 第9週 |
Mid-term exam |
| 第10週 |
Thermal modification of wood |
| 第11週 |
Chemical modification of wood |
| 第12週 |
Surface modification |
| 第13週 |
Impregnation modification of wood |
| 第14週 |
Fire retardant treated wood |
| 第15週 |
Oral Presentation |
| 第16週 |
Final exam |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
Quiz 20%
Mid-term exam 25%
Final-term exam 25%
Report 30%
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1. Hill, C.A.S., 2006. Wood Modification. John Wiley & Sons, Ltd
2. Goodell, B., Nicholas D.D., Schultz T.P., 2003, Wood Deterioration and Preservation, American Chemical Society,
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 自編簡報 |
| 課程輔導時間 |
| 請寄信約時間。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 12.責任消費與生產 13.氣候行動 | 提供體驗課程：N |
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