| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 管理資訊系統(3088) | ||||||||
| (Eng.) Management Information System | |||||||||
| 開課單位 | 資管系 | ||||||||
| 課程類別 | 必修 | 學分 | 3 | 授課教師 | 陳育毅 | ||||
| 選課單位 | 資管系 / 學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | 開課學期 | 1132 | |||
| 課程簡述 | 這個課程主要的授課範圍是：資訊管理緒論、企業資訊系統、企業基本概念、資訊系統基本概念、個人生產力與問題解決、群組合作、企業運作、管理決策、電子商務與資訊系統策略性的影響、資訊系統開發、資訊系統與技術的管理等議題。 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 建立同學對資訊管理學門的基本概念及內容範圍(資訊管理總論、資訊技術與應用、資訊系統與組織管理)，瞭解自己所學與個人生產力提昇對於企業的重要性，並探討個人電腦軟體如何提昇個人生產力並解決企業問題，各種管理資訊系統在組織與管理的重要性與應用、培養學生運用資訊工具與技術解決問題之基礎能力，進而對自己未來的學習與就業有一較清楚的描繪藍圖。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課堂報告30%,書面報告50%,出席狀況20% |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 以往課程中還有討論的主題： 搜尋 ”ChatGPT 履歷” 了解如何善用ChatGPT寫出更好的履歷。 輔以iCAP職能基準平台 https://icap.wda.gov.tw 的參考資訊，試著剖析自己希望走的未來職涯發展需要的專業。 探討開放資料及網頁資料爬梳(https://goo.gl/BgbNBX) HTML Parsing特別推薦ParseHub，在其官網註冊帳號後，還要下載搭配執行的使用者端軟體，請同學們先在課堂前完成帳號註冊及軟體安裝。 知識管理(https://goo.gl/8cXidN) 概念圖有助於理解與進行有意義的學習(https://tinyurl.com/mrnjf9dh) 協同工作( https://goo.gl/dSNTDA )，先探討如何說服組織內以Gooogle雲端硬碟的各種服務取代微軟Office系列，透過討論過程讓大家腦力激盪出論述重點，進一步分組進行Google Site設計這樣的主題網站。 另外，也介紹Trello專案管理工具，並以深入淺出的系列文章讓大家理解何謂專案管理。 從辦公室自動化的概念談起，再談善用Google Workplace外掛程式可快速建立一些應用功能，參考 https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/gdrive-addon 。作業練習從這個表單 https://forms.gle/B6AG2uu9qNcF9pvFA 挑一個項目由一組同學測試使用後在課堂進行分享，並提出如何應用於辦公室自動化之情境。 以符合實聯制措施指引解決方案( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/slimz )探討Gooogle雲端硬碟的進階應用，對Google Apps Script原始程式中各個函數的核心語法有初步認識。 零成本雲端測驗發證( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/online-exam/ )。作業練習就是將這兩個作法加以整合，具備測驗成績儀錶板及發證機制的服務。 用Google Sheet做出掃描QR code報到系統(https://goo.gl/U19Nc6) 以當下時事探討資訊管理案例，譬如新冠肺炎期間的各校防疫措施及相關資訊系統考量。另外也開始帶大家認識AppSheet平台(https://tinyurl.com/rv4tbf9)，使用Google Sheet做為AppSheet後端資料庫，以AppSheet對Google Sheet資料新增。在AppSheet設定Workflow。資料庫的概念(https://goo.gl/zVhTd9)，在AppSheet也能做出關聯式資料庫。 資安管理 https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/nchu-isms/%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A8%93%E7%B7%B4/%E9%96%8B%E6%94%BE%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%B3%87%E5%AE%89%E6%95%99%E6%9D%90 以資安管理網站( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/nchu-isms )探討在Google Site嵌入程式碼，並且以Google Chart API取得Google試算表資料呈現圖表。課堂練習先將這個範例 https://docs.google.com/spreadsheets/d/17qksKK6JPU1W_UOFlAv1NULG99IlzPPRDp4UDbFnLhU/copy 建立副本到自己的Google雲端硬碟，將試算表檔案的共用設定成”任何知道這個連結的網際網路使用者都能查看”，然後以這個程式碼 https://jsbin.com/hivokatudu/edit?html,output 改掉部分參數後嵌入Google Site。 學習使用LINE Bot Designer(請事先下載安裝)規劃聊天機器人運作，以及認識LINE Message API。 https://developers.line.biz/zh-hant/docs/messaging-api/download-bot-designer/ https://developers.line.biz/en/reference/messaging-api/#message-objects 學習使用LINE Flex Message Simulator，以及認識Flex Message語法。 https://developers.line.biz/flex-simulator/ https://developers.line.biz/en/reference/messaging-api/#flex-message 以上兩種工具練習的參考資料 https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTeNrDtc-pWfdc5CXwVWqeks4u8OBubZjN9As4aCQJnFerpABQtOZUxJqpVzZaqnCOOK9Z7CmgKMicb/pubhtml 觀摩數位人文大數據學生競賽得獎作品「智慧交通整合平台－台中大學EZ Go」 https://contest.bhuntr.com/tw/p50402tw8ixcv13ma3/winner/ 以「來去興大Like it, NCHU 」LINE Bot為例談聊天機器人服務的設計概念 https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/likeitnchu/ iBike站點即時資訊是可以從下列API取得 https://ptx.transportdata.tw/MOTC/?t=Bike&v=2&urls.primaryName=%E8%87%AA%E8%A1%8C%E8%BB%8AV2 以下列語法取得台中的站點 https://ptx.transportdata.tw/MOTC/v2/Bike/Station/Taichung?$format=JSON 再用下列語法取得所有站點的即時資料 https://ptx.transportdata.tw/MOTC/v2/Bike/Availability/Taichung?$format=JSON 可以用JSON Online Editor觀察API回應資料 https://jsonformatter.org/json-editor 以「藝管家1.0」認識LINE Bot的建置過程 https://youtu.be/EdrCTXG1T6U?t=178 最後還是用最陽春的鸚鵡機器人來讓大家練習吧 http://practical-bpr.blogspot.com/2014/06/line.html 程式碼參考此Script，自行新建Script檔並，Script第二行要換上Token，再部署執行。 https://script.google.com/d/11V8c6sJuABaqsC_axDEGaPh79LevuB8lv0Dywk4yc93QuQlCNpUJ6MZU/edit?usp=sharing 智慧城市與邊緣運算 https://goo.gl/bPbCQk 服務創新 https://goo.gl/Gfdvhr Awesome Tables (https://goo.gl/PZxws3) |
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| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 更新日期 西元年/月/日：2025/02/10 16:30:42 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 3 / 14 |
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