NCHU Course Outline
Course Name (中) 管理資訊系統(3088)
(Eng.) Management Information System
Offering Dept Department of Management Information Systems
Course Type Required Credits 3 Teacher CHEN, YU-YI
Department Department of Management Information Systems / Undergraduate Language Chinese Semester 2026-SPRING
Course Description 這個課程主要的授課範圍是：資訊管理緒論、企業資訊系統、企業基本概念、資訊系統基本概念、個人生產力與問題解決、群組合作、企業運作、管理決策、電子商務與資訊系統策略性的影響、資訊系統開發、資訊系統與技術的管理等議題。
Prerequisites
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) Teaching and Assessment Methods for Course Objectives
Course Objectives Competency Indicators Ratio(%) Teaching Methods Assessment Methods
建立同學對資訊管理學門的基本概念及內容範圍(資訊管理總論、資訊技術與應用、資訊系統與組織管理)，瞭解自己所學與個人生產力提昇對於企業的重要性，並探討個人電腦軟體如何提昇個人生產力並解決企業問題，各種管理資訊系統在組織與管理的重要性與應用、培養學生運用資訊工具與技術解決問題之基礎能力，進而對自己未來的學習與就業有一較清楚的描繪藍圖。
1.Professional Knowledge with Applications
2.Independent Thinking
3.Creativity
6.Communication and coordination
7.Business Ethics
50
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20
10
10
Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule
Week Course Content
Week 1 課程總體介紹：探討傳統的管理資訊系統（MIS）課程的內容大概是怎樣？這樣的課程對於學生未來在工作職場的幫助有哪些？但隨著資訊科技的進步又有什麼不足呢？這個課程是更符合現代需求的教學方案，要非常務實的讓學生可以自己思考問題、設想解決方案、動手操作、檢視成效。
https://tinyurl.com/yc3pnmun
Week 2 OpenAI執行長Sam Altman：「AI的發展將改變我們的思考方式與工作模式，未來的人才競爭，將不再以智慧為唯一標準，而是著重於提問的能力。能提出深刻且具洞察力的問題，將是解決複雜挑戰的關鍵。生成式AI帶來的新時代，提問不再只是工具，而是一種能啟發創意與智慧的力量。」
這堂課，從社群上擷取一些議題，學習如何詢問Gemini或ChatGPT進行延伸設計探討，得到最適當的Google Apps Script解決方案，讓整個機制更為完善。https://tinyurl.com/3hfu6d49
Week 3 RAG（Retrieval-Augmented Generation，檢索增強生成）：NotebookLM、Gemini Gems
https://tinyurl.com/4pjhxkjs
Week 4 RAG（Retrieval-Augmented Generation，檢索增強生成）：使用情境發想討論，小組討論製作報告。
Week 5 RAG（Retrieval-Augmented Generation，檢索增強生成）：課堂報告
Week 6 資料視覺化呈現(Data Visualization)：Data Storytelling概念、Flourish.studio、Looker Studio
https://tinyurl.com/4vk2uycf
Week 7 資料視覺化呈現(Data Visualization)：使用情境發想討論，小組討論製作報告。
Week 8 期中考週
Week 9 資料視覺化呈現(Data Visualization)：課堂報告
Week 10 機器人流程自動化(Robotic Process Automation, RPA)：Make
https://tinyurl.com/yvprrppx
no-code AI代理(AI Agent)：Google Workspace Studio
https://tinyurl.com/m3kcw9rw
Week 11 機器人流程自動化(Robotic Process Automation, RPA)：使用情境發想討論，小組討論製作報告。
Week 12 機器人流程自動化(Robotic Process Automation, RPA)：課堂報告
Week 13 自動生成程式：Cursor
https://tinyurl.com/56d3vuwa
Week 14 自動生成程式：使用情境發想討論，小組討論製作報告。
Week 15 自動生成程式：課堂報告
Week 16
self-directed
learning		 從CIO大調查(https://www.cio.com.tw/106125/)著手了解一些趨勢，像是：台美資訊長工作焦點差異、人才培養、跨部門協調、IT預算、IT專案、AI、雲端、基礎架構、開發維運、數據架構、應用程式。分組討論，課堂上進行這些議題的初步了解，並開始著手擬訂小組報告架構。

專案管理&標準作業流程(Project Management & SOP)：Bitrix24 使用情境發想討論，小組討論製作報告。
https://tinyurl.com/36nz55w4
Evaluation
課堂報告30%,書面報告50%,出席狀況20%

Textbook & other References

Teaching Aids & Teacher's Website
以往課程中還有討論的主題：

搜尋 ”ChatGPT 履歷” 了解如何善用ChatGPT寫出更好的履歷。
輔以iCAP職能基準平台 https://icap.wda.gov.tw 的參考資訊，試著剖析自己希望走的未來職涯發展需要的專業。


探討開放資料及網頁資料爬梳(https://goo.gl/BgbNBX)
HTML Parsing特別推薦ParseHub，在其官網註冊帳號後，還要下載搭配執行的使用者端軟體，請同學們先在課堂前完成帳號註冊及軟體安裝。


知識管理(https://goo.gl/8cXidN)
概念圖有助於理解與進行有意義的學習(https://tinyurl.com/mrnjf9dh)


協同工作( https://goo.gl/dSNTDA )，先探討如何說服組織內以Gooogle雲端硬碟的各種服務取代微軟Office系列，透過討論過程讓大家腦力激盪出論述重點，進一步分組進行Google Site設計這樣的主題網站。
另外，也介紹Trello專案管理工具，並以深入淺出的系列文章讓大家理解何謂專案管理。


從辦公室自動化的概念談起，再談善用Google Workplace外掛程式可快速建立一些應用功能，參考 https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/gdrive-addon 。作業練習從這個表單 https://forms.gle/B6AG2uu9qNcF9pvFA 挑一個項目由一組同學測試使用後在課堂進行分享，並提出如何應用於辦公室自動化之情境。


以符合實聯制措施指引解決方案( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/slimz )探討Gooogle雲端硬碟的進階應用，對Google Apps Script原始程式中各個函數的核心語法有初步認識。

零成本雲端測驗發證( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/online-exam/ )。作業練習就是將這兩個作法加以整合，具備測驗成績儀錶板及發證機制的服務。

用Google Sheet做出掃描QR code報到系統(https://goo.gl/U19Nc6)


以當下時事探討資訊管理案例，譬如新冠肺炎期間的各校防疫措施及相關資訊系統考量。另外也開始帶大家認識AppSheet平台(https://tinyurl.com/rv4tbf9)，使用Google Sheet做為AppSheet後端資料庫，以AppSheet對Google Sheet資料新增。在AppSheet設定Workflow。資料庫的概念(https://goo.gl/zVhTd9)，在AppSheet也能做出關聯式資料庫。


資安管理
https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/nchu-isms/%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A8%93%E7%B7%B4/%E9%96%8B%E6%94%BE%E4%BD%BF%E7%94%A8%E8%B3%87%E5%AE%89%E6%95%99%E6%9D%90

以資安管理網站( https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/nchu-isms )探討在Google Site嵌入程式碼，並且以Google Chart API取得Google試算表資料呈現圖表。課堂練習先將這個範例 https://docs.google.com/spreadsheets/d/17qksKK6JPU1W_UOFlAv1NULG99IlzPPRDp4UDbFnLhU/copy 建立副本到自己的Google雲端硬碟，將試算表檔案的共用設定成”任何知道這個連結的網際網路使用者都能查看”，然後以這個程式碼 https://jsbin.com/hivokatudu/edit?html,output 改掉部分參數後嵌入Google Site。



學習使用LINE Bot Designer(請事先下載安裝)規劃聊天機器人運作，以及認識LINE Message API。
https://developers.line.biz/zh-hant/docs/messaging-api/download-bot-designer/
https://developers.line.biz/en/reference/messaging-api/#message-objects

學習使用LINE Flex Message Simulator，以及認識Flex Message語法。
https://developers.line.biz/flex-simulator/
https://developers.line.biz/en/reference/messaging-api/#flex-message

以上兩種工具練習的參考資料
https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTeNrDtc-pWfdc5CXwVWqeks4u8OBubZjN9As4aCQJnFerpABQtOZUxJqpVzZaqnCOOK9Z7CmgKMicb/pubhtml

觀摩數位人文大數據學生競賽得獎作品「智慧交通整合平台－台中大學EZ Go」
https://contest.bhuntr.com/tw/p50402tw8ixcv13ma3/winner/

以「來去興大Like it, NCHU 」LINE Bot為例談聊天機器人服務的設計概念
https://sites.google.com/email.nchu.edu.tw/likeitnchu/

iBike站點即時資訊是可以從下列API取得
https://ptx.transportdata.tw/MOTC/?t=Bike&v=2&urls.primaryName=%E8%87%AA%E8%A1%8C%E8%BB%8AV2
以下列語法取得台中的站點
https://ptx.transportdata.tw/MOTC/v2/Bike/Station/Taichung?$format=JSON
再用下列語法取得所有站點的即時資料
https://ptx.transportdata.tw/MOTC/v2/Bike/Availability/Taichung?$format=JSON
可以用JSON Online Editor觀察API回應資料
https://jsonformatter.org/json-editor

以「藝管家1.0」認識LINE Bot的建置過程
https://youtu.be/EdrCTXG1T6U?t=178
最後還是用最陽春的鸚鵡機器人來讓大家練習吧
http://practical-bpr.blogspot.com/2014/06/line.html
程式碼參考此Script，自行新建Script檔並，Script第二行要換上Token，再部署執行。
https://script.google.com/d/11V8c6sJuABaqsC_axDEGaPh79LevuB8lv0Dywk4yc93QuQlCNpUJ6MZU/edit?usp=sharing




智慧城市與邊緣運算 https://goo.gl/bPbCQk

服務創新 https://goo.gl/Gfdvhr

Awesome Tables (https://goo.gl/PZxws3)
Office Hours

Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL)
04.Quality Education   08.Decent Work and Economic Growthinclude experience courses：N
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Update Date, year/month/day：2026/05/10 19:45:53 Printed Date, year/month/day：2026 / 5 / 26
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