課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 了解問答系統。
2. 學習 RDF 以及其查詢語法 SPARQL。
3. 自然語言處理技巧與挑戰,包含詞性標記與相依樹
4. 序列學習方式,包含循環神經網路以及 Seq2Seq 模式等 |
1.專業知能與實務應用 |
2.獨立探析 |
3.創新研究 |
4.領導溝通與團隊合作 |
5.社會責任與全球視野 |
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
週次 |
授課內容 |
第1週 |
1. 問答系統的種類與挑戰
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第2週 |
2. 開放資料 |
第3週 |
3. RDF 以及 SPARQL
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第4週 |
4. Language Modeling with N-Gram |
第5週 |
5. Naive Bayes Classification and Sentiment
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第6週 |
6. Logistic Regression |
第7週 |
7. Vector Semantics and Embeddings |
第8週 |
8. Neural Nets and Neural Language Models |
第9週 |
Midterm Exam |
第10週 |
9. Part-of-Speech Tagging |
第11週 |
9. Part-of-Speech Tagging |
第12週 |
10. Sequence Processing with Recurrent Networks
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第13週 |
10. Sequence Processing with Recurrent Networks |
第14週 |
12. Encoder-Decoder Models and Attention |
第15週 |
12. Encoder-Decoder Models and Attention |
第16週 |
Final examϳ. Dependency Parsing
ϳ. Dependency Parsing |
自主學習 內容 |
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學習評量方式 |
1. Class participation
2. Homeworks
3. Exams |
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Dan Jurafsky and James H. Martin, Speech and Language Processing (3rd ed. draft) |
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址) |
https://xml.nchu.edu.tw/~jlu/classes/QALD |
課程輔導時間 |
Wed. 13:30~14:30 |
聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
04.教育品質   08.就業與經濟成長   09.工業、創新基礎建設   17.全球夥伴 | 提供體驗課程:N |
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