| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 使學生瞭解中國詩歌特質、流變，並培養其閱讀、賞鑑古典詩歌的能力，熟悉古風及近體詩創作要領，欣賞古典詩歌聲情之美。 |
| 3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 |
| 4.能進行文化鑑賞與文藝創作之基礎能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程介紹.論中國詩歌流變史
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| 第2週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第3週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第4週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府
*.補充:論文寫作方法講解 |
| 第5週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第6週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第7週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第8週 |
唐以前各體詩研讀：古詩與樂府 |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
唐以前詩歌與詩人 |
| 第11週 |
初唐時期:詩歌與詩人(初唐四傑.陳子昂等) |
| 第12週 |
初唐時期:詩歌與詩人(初唐四傑.陳子昂等) |
| 第13週 |
初唐時期:詩歌與詩人(初唐四傑.陳子昂等) |
| 第14週 |
盛唐時期:詩歌與詩人 |
| 第15週 |
盛唐時期:詩歌與詩人 |
| 第16週 |
期末考 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
藉由參訪與相關領域資料蒐集,指導學生撰寫專題報告. |
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| 學習評量方式 |
平時成績：（出席、小考.書面專題報告）50％
期中測驗25％、期末測驗25％ |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
主要用書：歷代詩選注，鄭文惠等編，台北：里仁書局、自編講義
參考用書：唐詩選注，余冠英，台北：華正書局
唐詩學史稿，陳伯海
古典詩的形式結構，張夢機，駱駝出版
古體詩律學，王力，中國人民大學出版社
詩詞曲韻入門，盧元駿，正中書局 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
主要用書：歷代詩選注，鄭文惠等編，台北：里仁書局、自編講義
自編講義與補充教材,於課堂講授補充
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| 課程輔導時間 |
| 隨堂輔導 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 01.消除貧窮 03.健康與福祉 04.教育品質 08.就業與經濟成長 10.減少不平等 16.和平與正義制度 | 提供體驗課程：N |
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