國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 修辭學(3505)
(Eng.) Rhetoric
開課單位 夜中文
課程類別 選修 學分 2 授課教師 林聖峯
選課單位 夜中文 / 進修學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1151
課程簡述 本課程旨在引導學生認識文學與修辭的密切關係,理解各類修辭技巧的表達功能與運用原理,培養寫作、閱讀與鑑賞能力。課程除介紹常見修辭格,並比較不同學者的分類與觀點,輔以文學作品、媒體文本及日常生活實例進行分析與討論,提升學生辨析、表達及溝通能力,增進修辭知識在閱讀理解、口語表達、寫作及生活情境中的實際應用。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
漢語修辭源遠流長,修辭之「辭」兼具口語表達與書面表達兩層意涵,兩者雖形式有別,卻相輔相成,共同展現語言表達的藝術與功能。本課程兼顧理論與實務,透過修辭學相關理論、文學作品及生活文本的分析,引導學生理解修辭的運用原理,並培養語言表達與鑑賞能力。課程目標如下:

理論方面:認識修辭學的發展源流、基本概念及重要理論,建立修辭學的基礎知識。
應用方面:熟悉常見修辭格的特點與運用方式,能靈活運用於寫作、口語表達及溝通情境,提升語文表達能力。
鑑賞方面:具備辨識與分析各類修辭格的能力,並能從修辭觀點賞析文學作品及各類文本。
生活方面:培養對修辭現象的敏感度,能從日常生活、媒體傳播及文化現象中發掘修辭的運用,理解修辭與語言、生活及文化之間的密切關係,提升修辭知識的實際應用能力。
3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。
4.能進行文化鑑賞與文藝創作之基礎能力。
50
50
習作
討論
講授
書面報告
出席狀況
作業
測驗
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程簡介與學期作業、評分標準等相關規定說明










第2週 緒論
1.修辭學的定義2.語言的小故事
第3週 譬喻修辭
一、分類:1.明喻2.隱喻3.略喻4.借喻5.博喻
第4週 譬喻修辭
二、譬喻產生的背後思維認知語言論
第5週 修辭
一、分類:
1.字音的雙關2.詞義的雙關3.句義的雙關
二、雙關的生活運用與文化傳統
第6週 映襯修辭
一、分類:
1. 反襯2.對襯3.雙襯
二、新聞攝影圖片的對比效果
第7週 誇飾修辭
一、分類:
1. 時間的誇飾2.空間的誇飾3.物象的誇飾4.人情的誇飾5.數量的誇飾
二、誇飾之運用與效果討論
第8週 婉曲修辭
1.修辭學上的婉曲
2.禁忌語
3.漢語中的「避諱」現象
4.婉曲的人際文化現象
第9週 期中考
第10週 仿諷與仿擬修辭
第11週 示現修辭
一、分類:
1.追述的示現2.預言的示現3.懸想的示現
二、影像、文字與示現
第12週 摹寫修辭
1.視覺2.聽覺3.嗅覺4.味覺5.觸覺6.綜合
第13週 設問修辭
一、分類:
1.提問2.激問3.疑問
二、問題討論:設問與說話技巧
第14週 引用修辭
(兼談寫作素材之運用)
第15週 藏詞與鑲嵌修辭
第16週 期末考
自主學習
內容
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告

學習評量方式
1.學期考試65%
2.作業與報告成績20%
3.平時成績(出席率、課堂參與)15%
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1.自編教材投影片
2.沈 謙:《修辭學》,臺北:空中大學,1996。
3.黃慶萱:《修辭學》(增訂三版),臺北:三民書局,2005。
3.陳正治:《修辭學》,臺北:五南,2003。
4.歐秀慧:《語法與修辭-生活語言的修辭應用》,臺北:新文京,2004。
5.蔡宗陽:《應用修辭學》,臺北:萬卷樓,2001。
6.陳望道:《修辭學發凡》,臺北:文史哲出版社,1989。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
1.自編教材投影片
課程輔導時間
無
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更新日期 西元年/月/日:2026/06/27 11:10:58 列印日期 西元年/月/日:2026 / 10 / 23
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