| 國立中興大學教學大綱 |
| 課程名稱 | (中) 創意書法設計(2540) | ||||||||
| (Eng.) Originality Calligraphy Design | |||||||||
| 開課單位 | 文創學程 | ||||||||
| 課程類別 | 選修 | 學分 | 2 | 授課教師 | 莊賜祿 | ||||
| 選課單位 | 文創學程 / 進修學士班 | 授課使用語言 | 中文 | 英文/EMI | N | 開課學期 | 1092 | ||
| 課程簡述 | 1.在既有的書法基礎上繼續深遠探討現代書法之美。 2創意書法之介紹、練習與示範。 3.創意書法創作之基本知識。 4.參觀現代書法家之展覽作品。 5.介紹創意書法名跡之認識及欣賞。 6.書法美學的介紹。 7.實作與討論。 |
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| 先修課程名稱 | 課程含自主學習 | N | |||||||
| 課程與核心能力關聯配比(%) | 課程目標之教學方法與評量方法 | |||||||||||||||||
| 課程目標 | 核心能力 | 配比(%) | 教學方法 | 評量方法 | ||||||||||||||
| 每位學生均能欣賞與創作創意書法。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) | ||||||||||||||||||
| 第一週 創意書法課程介紹。 第二週 創意書法美學的介紹、書法創作之基本知識。 第三週 前輩書家之創意書法的認識及賞析。 第四週 文學性之創意書法認識與賞析。 第五週 新詩.歌詞之創意書法認識與賞析。 第六週 文字.通俗話之創意書法認識與賞析。 第七週 水墨趣味之創意書法認識與賞析。 第八週 筆趣.墨趣之創意書法認識與賞析。 第九週 書法行動藝術之創意書法認識與賞析（繳交期中考作品）。 第十週 文字構圖之創意書法認識與賞析。 第十一週 新古典之創意書法認識與賞析。 第十二週 少數字之創意書法認識與賞析。 第十三週 以西潤中之創意書法認識與賞析。 第十四週 拼貼之創意書法認識與賞析。 第十五週 繪畫性之創意書法認識與賞析。 第十六週 裝置性之創意書法認識與賞析。 第十七週 日本、中國之現代書法介紹與賞析。 第十八週 期末測驗 |
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| 學習評量方式 | ||||||||||||||||||
| １.平時作業 30％ ２.期中考作品10％ ３.參觀心得10％ ４.上課出席30％ ５.期末作品20％ |
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) | ||||||||||||||||||
| 姜澄清，中國書法思想史，鄭州：河南美術出版杜，1997 陳振濂，書法美學通論，審陽：遼寧教育出版社，1996 陳振濂，日本書法史，審陽：遼寧教育出版社，1996 陳振濂，歷代書法欣賞，台北：惠風堂筆墨有限公司，1991 陳振濂，線條的世界，杭州：浙江大學出版社，2002 梁少膺，當代日本書論選譯，北京：文化藝術出版社，2001 金開誠、王岳川，中國書法文化大觀，北京：北京大學出版社，1995 丁夢周，.安徽教育出版社，1994. 日本 墨之季刊10現代之書，1992 二00一年書法論文選集，台北：惠風堂筆墨有限公司，2001 「二00一年現代書法新展望」兩岸學術交流研討會，國立臺灣美術館，2002 古干，現代書法三步，台北：典藏藝術家庭股份有限公司，2005 書法研究，上海：上海書畫出版社，各集，1991－ 白砥，書法空間論，北京：榮寶齋出版社，2005 傳統．當代．個性．時風．──首界流行書風提名展，河北：河北教育出版社，2002 日本墨季刊，東京：株藝術新聞社，1992 姜澄清，中國書法思想史，河南：河南美術出版社，1994 林木，筆墨論，上海：上海畫報出版社，2002 張光賓，中華書法史，台北：台灣商務印書館，1981 季崇建，書法，台北：渡假出版社有限公司，1995 邱振中，書法的形態與闡釋，重慶：重慶出版社，1993 金丹元，書藝符號的生命流，上海：上海文藝出版社，1998 歷代書法論文選上下 華正 |
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） | ||||||||||||||||||
| 課程輔導時間 | ||||||||||||||||||
| 每周二pm7.30至9.55 學生可在這時間內來加強輔導 |
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| 聯合國全球永續發展目標 | ||||||||||||||||||
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| 請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。 | |
| 更新日期 西元年/月/日：無 | 列印日期 西元年/月/日：2025 / 1 / 22 |
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