| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 教授研究土壤環境微生物之方法學，提供學生在研究土壤科學與微生物學相關課程之實用技術，並培養學生對土壤科學與微生物學領域之興趣與求知慾 |
| 1.具有土壤環境科學之專業知識符合國家專業人才之需求 |
| 2.溝通表達與團隊合作及解決土壤環境問題之能力 |
| 3.尊重學術倫理、智慧財產權並具有獨立研究之能力 |
| 4.瞭解國際脈動與培養人文素養 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
土壤環境微生物學簡介 |
| 第2週 |
影像分析與顯微技術 |
| 第3週 |
研究微生物生質量和群落結構之生化方法 |
| 第4週 |
研究微生物密度、多樣性和種系發生之分子方法 |
| 第5週 |
生物報導基因、生物感測器和生物探針 |
| 第6週 |
利用分子方法研究土壤生態學 |
| 第7週 |
探討微生物參與氮循環之研究方法 |
| 第8週 |
探討微生物參與磷循環之研究方法 |
| 第9週 |
土壤採樣方法 |
| 第10週 |
叢枝菌根真菌之分離、培養與偵測 |
| 第11週 |
內生細菌之分離、培養與偵測 |
| 第12週 |
評估土壤中胞外酵素活性之方法 |
| 第13週 |
土壤和植物圈中基因轉移之定量分析 |
| 第14週 |
細菌在次表土移動之研究方法 |
| 第15週 |
測定生物可降解性之方法 |
| 第16週 |
木質纖維素之生物降解方法
自主學習(文獻選讀)
自主學習(文獻選讀) |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
| 出席15%、口頭報告65%、書面報告15%、上課互動5% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
[土壤環境微生物研究法教科書]
Hurst, C.J., R.L. Crawford, G.R. Knudsen, M.J. McInerney, and L.D. Stetzenbach. 2002. Manual of Environmental Microbiology. Second edition. ASM Press. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 國立中興大學網路學習平台eCampus |
| 課程輔導時間 |
| 6 hr |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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