| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
一、理解疼痛與常見症狀之生理機轉與臨床意義。
二、認識麻醉安全、神經痛與慢性疾病之基本醫學概念。
三、了解呼吸道與耳鼻喉常見疾病之診斷與治療原則。
四、培養判讀醫療資訊與辨識健康迷思之能力。
五、提升自我健康照護意識與就醫判斷能力。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介與課程目標 |
| 第2週 |
醫美牛奶針很危險？從“舒眠”麻醉聊麻醉風險 |
| 第3週 |
你痛過，但是你會定義疼痛嗎？
現代醫學對疼痛學的新認識 |
| 第4週 |
聽！聲音從哪裡來？ |
| 第5週 |
公主夜未眠？原來是因為全身疼痛！
聊聊「纖維肌痛症」，真的是公主病嗎？ |
| 第6週 |
帶狀皰疹和帶狀皰疹後神經痛？你或你身邊的人一定發生過！ |
| 第7週 |
惱人的慢性咳嗽 |
| 第8週 |
國人的健康殺手-肺癌 |
| 第9週 |
氣喘到底在喘什麼 |
| 第10週 |
別跟流行-流行性感冒 |
| 第11週 |
感冒藥吃什麼藥 |
| 第12週 |
肺部有結節該怎麼辦 |
| 第13週 |
感冒能吃中藥嗎 |
| 第14週 |
年輕人為什麼也會氣胸 |
| 第15週 |
不只是吸鼻涕、挖耳屎。我的耳鼻喉科日常 |
| 第16週 |
自主學習、期末考 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
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| 學習評量方式 |
書面報告35%
出席狀況35%
測驗30% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| 無 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 授課老師上課講義, 請上iLearning 3.0 |
| 課程輔導時間 |
| 週三15:00~16:00 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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