| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. Building blocks of IC amplifiers
2. Introduction to cascode amplifiers
3. Analyze and design differential and multi-stage integrated-circuit amplifiers
4. Frequency response analysis
5. feedback circuits |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
Quick Review of Small-Signal Models/Building Blocks of Integrated-Circuit Amplifiers |
| 第2週 |
Building Blocks of Integrated-Circuit Amplifiers |
| 第3週 |
Building Blocks of Integrated-Circuit Amplifiers |
| 第4週 |
Building Blocks of Integrated-Circuit Amplifiers/Differential and Multistage Amplifiers |
| 第5週 |
Differential and Multistage Amplifiers |
| 第6週 |
Differential and Multistage Amplifiers |
| 第7週 |
清明連假 |
| 第8週 |
Differential and Multistage Amplifiers |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
Frequency Response |
| 第11週 |
Frequency Response |
| 第12週 |
Frequency Response |
| 第13週 |
Frequency Response |
| 第14週 |
Feedback |
| 第15週 |
Feedback |
| 第16週 |
Feedback |
| 第17週 |
Feedback |
| 第18週 |
期末考 |
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| 學習評量方式 |
作業: 10％
期中考: 40％
期末考: 50％ |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith, T. C. Carusone, V. Gaudet, “Microelectronic Circuits,” Oxford University Press, 8th Ed., 2021. |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
講義下載：
iLearning 3.0 (https://lms2020.nchu.edu.tw/)登入後，選電子學(二) |
| 課程輔導時間 |
每週二上午10:30~12:00
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| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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