| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 數學為描述物理的語言，亦為解決工程問題或實際問題的基本工具。本課程講授工學院學生所具備之數學能力，並藉此對該問題之性質及現象，做明確且深入了解，為其未來的專業之路奠定良好的基礎。 |
| 1.土木工程理論之計算、分析能力。 |
| 2.土木工程實務之分析、評估、設計、執行能力。 |
| 3.計畫管理、溝通、團隊合作、問題處理能力。 |
| 4.認識時事議題、瞭解土木工程人員之社會責任、重視工程倫理及培養持續學習之精神。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共18週) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
週次 內容
01 前言
02 一階常微分方程
03 一階常微分方程
04 一階常微分方程
05 二階常微分方程
06 二階常微分方程
07 二階常微分方程
08 二階常微分方程
09 期中考或期中報告(因應疫情進行調整)
10 高階常微分方程
11 聯立常微分方程
12 聯立常微分方程
13 聯立常微分方程
14 拉普拉斯轉換法
15 拉普拉斯轉換法
16 拉普拉斯轉換法
17 拉普拉斯轉換法
18 期末考或期末報告(因應疫情進行調整) |
| 第2週 |
一階常微分方程
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| 第3週 |
一階常微分方程
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| 第4週 |
一階常微分方程
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| 第5週 |
二階常微分方程
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| 第6週 |
二階常微分方程
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| 第7週 |
二階常微分方程
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| 第8週 |
二階常微分方程 |
| 第9週 |
期中考或期中報告(因應疫情進行調整) |
| 第10週 |
高階常微分方程
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| 第11週 |
聯立常微分方程 |
| 第12週 |
聯立常微分方程
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| 第13週 |
聯立常微分方程
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| 第14週 |
拉普拉斯轉換法
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| 第15週 |
拉普拉斯轉換法 |
| 第16週 |
16 拉普拉斯轉換法
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| 第17週 |
拉普拉斯轉換法
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| 第18週 |
期末考或期末報告(因應疫情進行調整) |
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| 學習評量方式 |
評量方式分為以下三者，因應疫情進行滾動式調整
(1)疫情趨緩後採面授方式:出席(10%)、習作(20%)、期中考(35%)、期末考(35%)
(2)疫情持續警戒採線上教學:線上點名(10%)、習作(20%)、期中報告(35%)、期末報告(35%)
(3)疫情不穩定變動時:利用以上兩種方法進行調整。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
| E.Kreyszig, ”Advanced Engineering Mathematics” |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| E.Kreyszig, ”Advanced Engineering Mathematics” |
| 課程輔導時間 |
| NONE |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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