國立中興大學教學大綱

課程名稱	(中) 專題製作(一)(4541)
	(Eng.) Senior Project (I)
開課單位	文創學程
課程類別	必修			學分	4	授課教師	趙欣怡 等
選課單位	文創學程 / 進修學士班			授課使用語言	中文	英文/EMI		開課學期	1141
課程簡述	本課程以大四學生畢業專題製作整合一至三年級學習成果，並以分組形式完成具有展演規劃之專題成果，須配合指導教授之討論發展專題方向與內容，以共同公開發表為目標。
先修課程名稱								課程含自主學習	Y

課程與核心能力關聯配比(%)			課程目標之教學方法與評量方法
課程目標	核心能力	配比(%)	教學方法	評量方法
1.學習專題製作方法。 2.培養合作溝通能力。 3.整合組織跨域知能。 4.專題展演成果發表。 5.有助職涯方向探索。			專題探討/製作 討論 講授	書面報告 作品 實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容 第1週 專題製作方向構思(一) 第2週 專題製作方向構思(二) 第3週 專題製作方向構思(三) 第4週 專題製作方向構思(四) 第5週 專題製作資料收集(一) 第6週 專題製作資料收集(二) 第7週 專題製作資料收集(三) 第8週 專題製作資料收集(四) 第9週 專題製作執行方法(一) 第10週 專題製作執行方法(二) 第11週 專題製作執行方法(三) 第12週 專題製作執行方法(四) 第13週 專題製作執行方法(五) 第14週 專題製作執行方法(六) 第15週 專題製作第一階段成果發表(一) 第16週 專題製作第一階段成果發表(二) 自主學習 內容    03.製作專題報告    05.參與本校各單位舉辦之各類工作坊活動
學習評量方式
專題製作階段成果60% 專題討論出席參與40%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
Alison Carroll，2004，《獨立策展人》從企畫到執行的學習手冊，五觀藝術，台北。 張婉貞，2014，《當代博物館展覽的敘事轉向》，遠流出版，台北。 Hans Ulrich Obrist，2015，《策展簡史》，典藏藝術家，台北。 呂佩怡，2015，《台灣當代藝術策展二十年》，典藏藝術家，台北。 Adrian George，2015，《策展工作指南》，典藏藝術家，台北。 李如菁，2016，《策展的50個關鍵》，釀出版，台北。 高橋明也，2017，《美術館，原來如此！從日本到歐美，美術館的工作現場及策展思考》，麥浩斯，台北。 Polly McKenna-Cress, Janet A. Kamien，2019，《創造展覽：如何團隊合作、體貼設計打造一檔創新體驗的展覽》，阿橋社文化，台北。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
https://hyc.email.nchu.edu.tw/
課程輔導時間
二AB
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質   08.就業與經濟成長   11.永續城市 提供體驗課程：Y

請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日：2025/06/13 12:49:37	列印日期 西元年/月/日：2025 / 7 / 01
MyTB教科書訂購平台：http://www.mytb.com.tw/