| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 本課程目標是提高學生研究技能和跨學科方法之學識應用，以小組學習及同儕學習方式進行跨學科之綜合性學習與應用。讓同學能充分理解基礎醫學能力並獲得對基礎研究與相關知識與實驗技巧的提升。 |
| 1.人文素養 |
| 2.科學素養 |
| 3.溝通能力 |
| 4.創新能力 |
| 5.國際視野 |
| 6.社會關懷 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
燒杯中的研究魔法課程簡介 |
| 第2週 |
基礎醫學研究實驗方法簡介
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| 第3週 |
您與蟲蟲的距離 |
| 第4週 |
從新聞了解蟲蟲危機的奧秘 |
| 第5週 |
醫學蟲蟲大觀園-蟲蟲身體的奧秘—實驗課 (I) |
| 第6週 |
醫學蟲蟲大觀園-蟲蟲身體的奧秘—實驗課 (II) |
| 第7週 |
春假 # |
| 第8週 |
期中考週 # |
| 第9週 |
人體結構的奧秘 |
| 第10週 |
人體結構的探索—實驗課(I) |
| 第11週 |
人體數位影像學習—實驗課(II) |
| 第12週 |
滴滴皆辛苦的植物萃取 |
| 第13週 |
天然油脂與修復 |
| 第14週 |
醫學蟲蟲大觀園_黑狗港無卵頭家的秘密 |
| 第15週 |
聚合物與肌膚 |
| 第16週 |
期末報告# |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
1.自主學習內容:醫學蟲蟲大危機(研習教師指定的教材)#
2.自主學習內容:期末專題報告製作與繳交(研習教師指定的教材)# |
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| 學習評量方式 |
書面專題報告60%
出席40% |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.Ross, Kaye & Pawlina; Histology: A Text and Atlas
2.Current Protocols 資料庫https://lsl.sinica.edu.tw/Blog/2016/04/cp/
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
| 參考上傳iLearning之講義 |
| 課程輔導時間 |
| 各老師自訂 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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