| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
引導學生接觸相關領域、培養學生應用生技從事醫學研究之能力
與核心能力關聯配比：
A-具有獨立思考與邏輯分析能力：25%
B-具備生物技術相關知識：35%
C-具備將生物技術應用於醫學研究之能力：30%
E-具備作專業演講之能力：10% |
|
|
|
|
| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
人工智慧在醫學生物上之應用(一) |
| 第2週 |
計算與演化基因體學(一) |
| 第3週 |
自主學習 |
| 第4週 |
自主學習 |
| 第5週 |
國慶日(放假) |
| 第6週 |
細菌的基因體學(二) |
| 第7週 |
臺灣光復暨金門古寧頭大捷紀念日(調整放假) |
| 第8週 |
人工智慧在醫學生物上之應用(二) |
| 第9週 |
細菌的基因體學(一) |
| 第10週 |
結構生物資訊學(一) |
| 第11週 |
結構生物資訊學(二) |
| 第12週 |
藥物開發(一) |
| 第13週 |
藥物開發(二) |
| 第14週 |
植物功能性基因體及應用(一) |
| 第15週 |
計算與演化基因體學(二) |
| 第16週 |
植物功能性基因體及應用(二) |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
|
|
| 學習評量方式 |
出席情況、書面報告
|
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
無
|
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
無
|
| 課程輔導時間 |
每週課程結束後。
|
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
|
|