| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
| 培養學生創意設計與管理能力 。 |
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介、選小老師、加入課程群組
作業:創意定義及格式 |
| 第2週 |
Chapter 1 創意與創造 |
| 第3週 |
Chapter 2 垂直思考與水平思考 |
| 第4週 |
Chapter 3 腦力激盪法 |
| 第5週 |
Chapter 4 六頂思考帽與六雙行動鞋 |
| 第6週 |
Chapter 5 奔馳法
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| 第7週 |
Chapter 6 曼陀羅法 |
| 第8週 |
期中作業繳交，總複習 |
| 第9週 |
期中補救 |
| 第10週 |
Chapter 7 心智圖法
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| 第11週 |
Chapter 8 分合法
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| 第12週 |
Chapter 9 發明 |
| 第13週 |
Chapter 10 專利與智慧財產權及期末報告繳交 |
| 第14週 |
期末小組報告及回饋 |
| 第15週 |
期末小組報告及回饋 |
| 第16週 |
學期補救 |
自主學習
內容 |
03.製作專題報告
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| 學習評量方式 |
平時40%(出缺、上課態度等，未到請請假且到課時拿證明找老師銷內點)
期中30%(WORD)
期末30%(PPT且上台報告)
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
張振華，2024，創意思考與發明，高立出版社。
沈翠蓮，2023，創意原理與設計，五南出版社。
葉忠福，2021，現代發明學：從創意創新到群眾募資商品化，揚智出版社。 |
| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 面議 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 08.就業與經濟成長 09.工業、創新基礎建設 | 提供體驗課程：N |
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