| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 了解不同真菌在各生態區位上之角色。
2. 能懂得欣賞身旁隨時存在之真菌。
3. 藉由對生態之了解，更能駕馭真菌，以運用在人類福祉上。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
概論、新興之真菌疾病、真菌之生存型態
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| 第2週 |
葉表及葉子之真菌相 |
| 第3週 |
糞生真菌 |
| 第4週 |
木材上之真菌 |
| 第5週 |
昆蟲共生之真菌 |
| 第6週 |
小蠹蟲與其共生菌 |
| 第7週 |
捕捉線蟲之真菌 |
| 第8週 |
淡水中之高等真菌、海水中之高等真菌 |
| 第9週 |
期中考 |
| 第10週 |
地衣 |
| 第11週 |
菌根真菌 |
| 第12週 |
地底下之菌 |
| 第13週 |
內生菌
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| 第14週 |
真菌寄生真菌 |
| 第15週 |
海水中之低等真菌
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| 第16週 |
土壤真菌、期末考
實務觀察
實務觀察 |
自主學習
內容 |
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| 學習評量方式 |
期中考(30%)，期末考(30%)，出席(20%)，作業(20%)。
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| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
Dighton, J. 2003. Fungi in Ecosystem Processes. Marcel Dekker, New York.
Dix, N.J., and Webster, J. 1995. Fungal Ecology. Chapman & Hall, UK.
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 星期五3，4堂 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
| 04.教育品質 11.永續城市 15.陸地生態 | 提供體驗課程：N |
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