| 課程與核心能力關聯配比(%) |
課程目標之教學方法與評量方法 |
| 課程目標 |
核心能力 |
配比(%) |
教學方法 |
評量方法 |
1. 認識漢字的性質、起源和發展。
2. 瞭解漢字的構形特徵及其演變規律。
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| 授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習) |
| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
*教學計畫說明。排定座位、核對學生名冊。
前言 漢字學基本常識：
第一節 符號、語言與文字
第二節 文字學常用術語 |
| 第2週 |
漢字結構類型總論：
第一節 六書說緣起
第二節 四體二用說 |
| 第3週 |
漢字結構類型總論：
第三節 六書說省思
第四節 當代漢字結構類型新說 |
| 第4週 |
漢字結構類型：象形字
第一節 觀念闡述
第二節 例證說解 |
| 第5週 |
漢字結構類型：象形字
第二節 例證說解 |
| 第6週 |
漢字結構類型：象形字
第二節 例證說解 |
| 第7週 |
*期中考 |
| 第8週 |
漢字結構類型：指事字
第一節 觀念闡述
第二節 例證說解 |
| 第9週 |
漢字結構類型：指事字
第二節 例證說解 |
| 第10週 |
漢字結構類型：指事字
第二節 例證說解 |
| 第11週 |
漢字結構類型：會意字
第一節 觀念闡述
第二節 例證說解 |
| 第12週 |
漢字結構類型：會意字
第二節 例證說解 |
| 第13週 |
漢字結構類型：會意字
第二節 例證說解 |
| 第14週 |
漢字結構類型：會意字
第二節 例證說解 |
| 第15週 |
*期末考 |
| 第16週 |
【行憲紀念日放假】 |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
自行閱覽漢字學相關資訊，列入期中考、期末考範圍。 |
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| 學習評量方式 |
期中考35分、期末考35分、古文字摹寫作業30＋15分。
出缺席獎懲、自主學習作業均以附加分方式呈現。
具體細節詳每學年開學前公布的「文字學課堂公約」。 |
| 教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明) |
1.自編教材
2.裘錫圭《文字學概要》
3.黃德寬《書同文字：漢字與中國文化》
4.季旭昇《說文新證》
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| 課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址） |
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| 課程輔導時間 |
| 上課前、後各半小時。 |
| 聯合國全球永續發展目標(連結網址) |
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