| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
課程簡介與活動說明 |
| 第2週 |
吳聲海〈淺山、自然、食蛇龜〉，本校吳聲海教授詳細介紹有關食蛇龜的生活棲息與生殖繁衍等動科知識，觸發我們思考人類文明與衍生的環境開發對動物生存權的破壞之議題。有助於海洋保育〉，全球海洋亦面臨生物 |
| 第3週 |
吳聲海〈淺山、自然、食蛇龜〉，本校吳聲海教授詳細介紹有關食蛇龜的生活棲息與生殖繁衍等動科知識，觸發我們思考人類文明與衍生的環境開發對動物生存權的破壞之議題。 |
| 第4週 |
邵廣昭〈海鮮吃得對─有助於海洋保育〉，全球海洋亦面臨生物滅絕和資源枯竭的危機，包括台灣在內倚賴海洋生活的人民，更需要立即改變原來的行為和立場，善待海洋。 |
| 第5週 |
邵廣昭〈海鮮吃得對─有助於海洋保育〉，全球海洋亦面臨生物滅絕和資源枯竭的危機，包括台灣在內倚賴海洋生活的人民，更需要立即改變原來的行為和立場，善待海洋。 |
| 第6週 |
跨領域講堂 |
| 第7週 |
劉克襄〈石虎剛剛離開〉，透過石虎生存空間的縮減，呼喚人們關注生態保護與多樣生命的重要性，強調尊重自然、維護生物多樣性，讓萬物共生。 |
| 第8週 |
簡媜〈鎏銀歲月〉探討生老病死，連結現今社會「長期照護」議題，由死亡回顧人存在的價值及意義。 |
| 第9週 |
閱讀心得撰寫 |
| 第10週 |
黃宗潔〈動物咖啡廳的療癒假象：寵物是家人，還是可取代的物品？〉，寵物是城市空間中常見的伴侶動物，由牠們的處境思考人、動物、環境之間的關係，開展動物議題思辨。 |
| 第11週 |
黃宗慧〈保護動物，迪士尼有責？節選上篇《動物方程式》〉，透過《動物方程式》呼籲尊重多樣生命，提醒人們關注動物權益，反思人類的環境責任。 |
| 第12週 |
《漢樂府詩選》，從樂府中選讀三篇，〈公無渡河〉陳講老人面臨的生活困境；〈孤兒行〉記錄的家庭暴力；〈戰城南〉控訴的戰爭殘酷，促使同學關懷社會當中各種議題。 |
| 第13週 |
蔣渭水〈臨床講義〉心懷仁民，故為「台灣」這名病患進行診斷，發現她患有二百年的長期慢性中毒症，是世界文化時期的低能兒，急需治療，否則病入膏肓，隨時死亡，藉此觸發同學關注臺灣社會各種議題。 |
| 第14週 |
黃俊儒〈人工智慧與數位時代下的媒體與資訊素養〉，強調在人工智慧與數位化浪潮中，培養資訊素養的重要性，引導學生批判性地解讀資訊，提升媒體使用的素養與責任。 |
| 第15週 |
期末考 |
| 第16週 |
自主學習成果展 |
自主學習
內容 |
01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
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