國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 敘事表達：語文應用(1039)
(Eng.) Narrative Expression: Language Application
開課單位 中文系
課程類別 必修 學分 2 授課教師 鄭雅尹
選課單位 中文系 / 學士班 授課使用語言 中文 開課學期 1142
課程簡述 本課程為中文系大一學生建立基礎語文能力的必修課程，除了應訓練同學能掌握古今文類的閱讀和寫作能力、注意日常應用文體之寫作訓練外，更需與時俱進，理解不同媒材表述概念的形態，課程將引入數位人文素養與技術應用，鼓勵學生利用AI工具進行古典文獻的資料整理與分析，帶入中文系對古典文獻解讀的基礎訓練，檢覈辨別生成資料的文獻來源、內容正誤，進而進行深度協作，獲取多元的敘述能力，並能嫻熟應用於社會不同產業之中。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
通古今文體之變乃本課程的教學目標，因而在目標中務求承繼和通變並重：1.培養學生今古文、寫作、思辨能力；2.具有閱讀分析新圖文載體的能力；3.結合中文系文獻運用與AI協作能力4.規劃解決問題的能力
1.能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。
3.能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。
4.能進行文化鑑賞、文藝創作、語文實踐與應用之基礎能力。
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授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 2/27 和平紀念日調整放假
第2週 3/6 課程內容與作業評量方式說明
第3週 3/13 人文跨域專題演講(一)
第4週 3/20 【精讀與討論】李清照〈金石錄後序〉與趙明誠〈金石錄序〉
第5週 3/27 年譜．傳記．墓誌銘：中國古典文學中的生命史敘事
傳記圖文海報作業說明
第6週 4/3 清明節連假
第7週 4/10 學術講座(一)
第8週 4/17 學術講座(二)
第9週 4/24 閱讀心得比賽
第10週 5/1 勞動節放假
第11週 5/8 生命史的聚焦與空白：史傳中的文天祥敘事
宋．文天祥〈紀年錄〉、元．《宋史．文天祥傳》、元．劉岳申〈文丞相傳〉、明．胡廣〈丞相傳〉、宋．〈文信國公墓誌銘〉
第12週 5/15 生命史的聚焦與空白：年譜與傳記、詩文中的吳絳雪敘事
清‧俞樾〈吳絳雪年譜〉、淸．吳宗愛《徐烈婦詩鈔》、清．許楣〈徐烈婦傳〉、清．陳其泰〈書徐烈婦傳後〉
第13週 5/22生命史的聚焦與空白：年譜、傳記、遊記中的徐霞客形象
清‧陳函輝〈徐霞客墓誌銘〉、《徐霞客遊記》節選、清．錢謙益〈徐霞客傳〉、丁文江〈徐霞客先生年譜〉、清．潘耒〈徐霞客遊記序〉
第14週 5/29【分組報告與實作(一)】
各組擇一有年譜、傳記、著作的個案，結合傳主的各種資料，探討生命史書寫中的文類特性與寫作策略，呈現出的傳主形象與敘述視角，並與生成式AI協作製作傳主專題研究圖文海報一份
第15週 6/5【分組報告與實作(二)】
第16週 6/12【分組報告與實作(三)】
自主學習
內容		    01.參與專業論壇、講座、企業分享等產官學研相關交流活動
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告
學習評量方式
1、課堂出席與表現 10%
2、分組課堂討論 20%
3、期末作業
(1)小組作業：人物傳記圖文海報(poster)20%
(2)個人作業：傳主傳記文一篇20 %
4、講座心得學習單 20%
5、閱讀心得10%
教科書＆參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
《新校本二十五史》，北京：中華書局，1978年。
小川陽一：《中国の肖像画文学》，東京：研文，2005年
川合康三：《中國的自傳文學》，北京：中央編譯，1999年。
吳衛鳴：《明清祖先像圖式研究》，北京：科學文獻，2020年。
胡文楷：《歷代婦女著作考》，上海：上海古籍，2008。
張愛芳選編：《歷代婦女名人年譜》，北京：北京圖書館出版社，2005。
陳蘭村：《中國古典傳記論稿》，西安：新華書店，1991。
陳蘭村編：《中國傳記文學發展史》，北京：語文出版社，1999
華瑋：《明清戲曲中的女性聲音與歷史記憶》，台北：國家出版社，2012年。
蕭虹主：，《中國婦女傳記辭典--清代卷》，澳洲：悉尼大學出版社，2010。
柯慶明：《中國文學的美感》，臺北：聯經，2022年。
課程教材（教師個人網址請列在本校內之網址）
自編講義
課程輔導時間
來信與教師討論
聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質   05.性別平等提供體驗課程：N
請尊重智慧財產權及性別平等意識，不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日：2026/03/13 08:36:54 列印日期 西元年/月/日：2026 / 3 / 13
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