NCHU Course Outline
Course Name (中) 日文(二)(0989)
(Eng.) Japanese (II)
Offering Dept Language Center
Course Type Elective Credits 3 Teacher TSAI,PI-LING
Department General Language Chinese 英文/EMI Semester 2025-SPRING
Course Description 本課程以教科書『來學日本語 初中級』為主要教材，透過各單元的文章閱讀與文法、單字講解，以及句型練習、會話練習、書寫練習等多層次的訓練，循序漸進學習日本語能力試驗N3句型，增進學生日語聽說讀寫之應用能力。另外，配合教科書的內容，精選網路上的日語短片做為副教材，藉以加強聽力訓練，同時寓教於樂，增進學生對日本文化之關心與理解。
Prerequisites 日文(一) self-directed learning in the course Y
Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) Teaching and Assessment Methods for Course Objectives
Course Objectives Competency Indicators Ratio(%) Teaching Methods Assessment Methods
循序漸進學習日本語能力試驗N3句型
提升日語聽說讀寫譯的能力
增進對日本文化之關心與理解
1.
2.
3.
4.
50
30
10
10
Lecturing
Discussion
Other
Other
Quiz
Assignment
Attendance
Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule
Week Course Content
Week 1 第１課　今度ぜひ教えていただけませんか。　上手な頼み方
Week 2 第１課　応用練習―話す、書く　　　
第３課　鈴木選手のおかげで、たくさん目標ができました。
Week 3 第３課　上手なお礼の言い方　　　応用練習―話す、書く
Week 4 第４課　「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから。 応用練習―話す、書く
Week 5 第６課　「ドーン」という音がして、家がゆれ始めました。　 応用練習―話す、書く
Week 6 第８課　テストがあるたびにあわてて勉強をします。　 応用練習―話す、書く
Week 7 休み(校慶及運動會補假)
Week 8 第９課　ビールというと、ドイツをはじめ、ヨーロッパが有名です。 応用練習―話す、書く
Week 9 中間テスト　　 第10課　私はよく男っぽい性格だと言われます。
Week 10 答え合わせ　　第10課　応用練習―話す、書く
Week 11 第12課　同じ国の友達をたくさん作ったほうがいいと思います。 応用練習―話す、書く
Week 12 第13課　私にとって最高の出会いは、マイケル先生に会ったことでした。 応用練習―話す、書く
Week 13 第14課　おじいさんを安心させたほうがいいと思います。　 応用練習―話す、書く
Week 14 第15課　今日午後3時現在、中部地方を通過中です。 　応用練習―話す、書く
Week 15 第16課　町の様子は、時代とともに変わっていきます。　 応用練習―話す、書く
Week 16 期末テスト
Week 17 iLearningで自主学習
Week 18 iLearningで自主学習
Evaluation
中間テスト　25％
期末テスト　25％
小テスト　　25％
宿題、出欠状況、授業貢献度・学習態度、自主学習　25％
Textbook & other References
教科書: 來學日本語 初中級(尚昂文化)
參考書目:
TRY! 日本語能力試驗 從文法掌握N3 (大新書局)
TRY! 日本語能力試驗 從文法掌握N2(大新書局)
新制對應 絕對合格！日檢文法N3(山田社)
新制對應 絕對合格！日檢文法N2(山田社)
Teaching Aids & Teacher's Website
蔡碧玲日語學習網 https://sites.google.com/view/bilingjapan/
iLearning3.0
Office Hours
星期二16:10~18:00
Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL)
03.Good Health and Well-Being   04.Quality Educationinclude experience courses：N
Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.Please respect gender equality.
Update Date, year/month/day：2025/01/13 16:01:36 Printed Date, year/month/day：2025 / 8 / 02
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