國立中興大學教學大綱
課程名稱 (中) 課程發展與設計(0801)
(Eng.) Curriculum Development and Design
開課單位 師培中心
課程類別 必修 學分 2 授課教師 曾郁然
選課單位 不限系所 授課使用語言 中文 英文/EMI 開課學期 1141
課程簡述 課程發展與設計為現場教師之必備技能,本課程透過講授、討論與報告,期望提升學生認識「課程」之基本概念,了解我國課綱之目的與學生學習目標,結合當前世界趨勢,進行課程設計。
先修課程名稱
課程與核心能力關聯配比(%) 課程目標之教學方法與評量方法
課程目標 核心能力 配比(%) 教學方法 評量方法
1.熟悉課程發展與設計之理論基礎
2.依據我國課綱發展課程
3.了解目前國際課程設計趨勢
4.統整課程設計理論與實務
1.課程設計與教學
2.班級經營與輔導
3.專業倫理與關懷
4.專業發展與創新
5.溝通合作與領導
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專題探討/製作
討論
講授
書面報告
出席狀況
口頭報告
作業
測驗
實作
授課內容(單元名稱與內容、習作/每週授課、考試進度-共16週加自主學習)
週次 授課內容
第1週 課程設計的理論基礎
第2週 課程組織與內容選擇
第3週 課程設計典範與分析
第4週 教學策略與活動設計
第5週 課程資源選擇與運用
第6週 課程評量理論與實務
第7週 課程實施與評鑑模式
第8週 期中考試
第9週 課程設計實務-人文(1)
第10週 課程設計實務-人文(2)
第11週 課程設計實務-人文(3)
第12週 課程設計實務-科學(1)
第13週 課程設計實務-科學(2)
第14週 課程設計實務-科學(3)
第15週 期末報告-課程發展與設計(1)

第16週 期末報告-課程發展與設計(2)
自主學習
內容
   02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
   03.製作專題報告

學習評量方式
課堂參與(20%)
實作評量(30%)
期末報告(30%)
期中考試(20%)
教科書&參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明)
1. OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. https://doi.org/doi:https://doi.org/10.1787/b25efab8-en
2. NRC. (2012). Framework for science education. National Research Council, National Academy of Science
3. MOE. (2014). Curriculum guidelines of 12-year basic education: General guidelines. Ministry of Education, Republic of China (Taiwan). https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/52/129488083.pdf.
4. 周淑卿等(2020)。課程發展與設計新論。台北市:師大書苑。
5. 黃光雄、蔡清田(2015)。課程發展與設計。臺北:五南。
課程教材(教師個人網址請列在本校內之網址)
1. 現行各出版社之7-12年級教科書
2. 各校課程計畫書公開資料
課程輔導時間
請事先與授課教師預約時間。

備註:
1. 課程視情況調整授課進度。
2. 本課程獲 114 學年度教育部教學實踐研究計畫補助(「透過 HEAR 教學模組促進師資生跨領域課程設計素養」)。第一週第 1 節將進行研究說明與自願參與者招募,不影響成績與修課權益。本研究委託成大倫審會審查與追蹤研究倫理相關事項。


聯合國全球永續發展目標(連結網址)
04.教育品質提供體驗課程:N
請尊重智慧財產權及性別平等意識,不得非法影印他人著作。
更新日期 西元年/月/日:2025/08/08 16:16:20 列印日期 西元年/月/日:2025 / 9 / 17
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