| 週次 |
授課內容 |
| 第1週 |
文化是什麼？誰決定文化流不流行？
國際關係裡「誰」是主角？全球舞台上「誰」是大佬？ |
| 第2週 |
化外之醫：
（1）是移工改變了台灣，還是台灣改變了「移工」
（2）制度失當，還是權力失衡？國際人權與台灣人權的反思 |
| 第3週 |
最強悍的軍隊
（1）Behind Enemy Lines II: Axis of Evil
（2）The Founder |
| 第4週 |
最火紅的小說
（1）從天龍八部到神鵰俠侶
（2）人各有命：吾命騎士與終疆 |
| 第5週 |
蘋果：怎麼樣才能物超所值？
（1）這一生，至少當一次傻瓜
（2）Steve Jobs（電影）
（3）做工的人（電影） |
| 第6週 |
有神快拜
（1）One World：Together At Home
（2）Hold My Hand（勇者都需要獨行）
（3）All to Well（有些事情不是遺忘，而是不敢想） |
| 第7週 |
第1次自主學習 |
| 第8週 |
合作是弱者的結合
（1）灌籃高手的啟示
（2）《西遊記》只是個開始，但《黑神話：悟空》會是空前絕後（？）
（3）墨攻 |
| 第9週 |
權力、失衡、不平等
（1）The Stanford Prison Experiment
（2）永恆
（3）和平歸來
（4）魷魚遊戲 |
| 第10週 |
我們和未來的「我們」
（1）失速母親
（2）人生大事
（3）Youth Unstoppable
（4）斷裂的文化：氣候危機下的阿美族漁獵人 |
| 第11週 |
專題討論（題目將與班上同學共同討論後決定） |
| 第12週 |
女性主義、男性主義、無性主義
（1）關於女力的思考
（2）很多全球危機都是性別的問題
（3）性別歧視與教育的跨國比較 |
| 第13週 |
不歧視的歧視
（1）誰是適格的「人民」？
（2）移民、移工、難民、Robot
（3）Nomadland（電影）vs. 八尺門的辯護人 |
| 第14週 |
科技與國際關係
（1）關於AI的傳說已經太多
（2）Ant-Man and the Wasp
（3）Q18（台劇…好看到不行） |
| 第15週 |
喪屍的隱喻
（1）末日Z戰
（2）流感（電影）
（3）喪屍校園（韓劇） |
| 第16週 |
第2次自主學習
解構外來的流行文化，重構自我的國際視野
期末考試（『是非題』only）
註：可攜帶參考資料（含手機、筆電等） |
自主學習
內容 |
02.閱覽產業及學術相關多媒體資料
03.製作專題報告
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