| Relevance of Course Objectives and Core Learning Outcomes(%) |
Teaching and Assessment Methods for Course Objectives |
| Course Objectives |
Competency Indicators |
Ratio(%) |
Teaching Methods |
Assessment Methods |
| 藉由『流行文化』的多色鏡片與修譴者一起重探或再探「國際關係」，以生活上的真實經驗或例子活化大學生獨立思考與批判分析國際局勢的能力。 |
| 1.Humanities Literacy |
| 4.Innovative Ability |
| 5.International Perspective |
| 6.Social Concern |
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| Exercises |
| Discussion |
| Other |
| Lecturing |
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| Oral Presentation |
| Assignment |
| Quiz |
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| Course Content and Homework/Schedule/Tests Schedule |
| Week |
Course Content |
| Week 1 |
流行文化裡的世界 vs. 用流行文化看這個世界 |
| Week 2 |
魷魚遊戲：電影很狗血，但我們的人生既狗血又寫實
（1）什麼是貫穿這部影集的主梗？
（2）貧窮與富有之間的距離是什麼？
（3）從「魷」戲看國際關係 |
| Week 3 |
最強悍的軍隊
（1）Behind Enemy Lines II: Axis of Evil
（2）The Founder |
| Week 4 |
最火紅的小說
（1）從天龍八部到神鵰俠侶
（2）人各有命：吾命騎士與終疆 |
| Week 5 |
蘋果：怎麼樣才能物超所值？
（1）這一生，至少當一次傻瓜
（2）Steve Jobs（電影）
（3）做工的人（電影） |
| Week 6 |
虛假的公平&永恒的歧視
（1）化外之醫
（2）如果我不曾見過太陽 |
| Week 7 |
有神快拜
（1）One World：Together At Home
（2）Hold My Hand（勇者都需要獨行）
（3）All to Well（有些事情不是遺忘，而是不敢想） |
| Week 8 |
合作是弱者的結合
（1）灌籃高手的啟示
（2）天菜大廚
（3）墨攻 |
| Week 9 |
權力、失衡、不平等
（1）The Stanford Prison Experiment
（2）永恆
（3）和平歸來
（4）選擇有罪 |
| Week 10 |
我們和未來的「我們」
（1）失速母親
（2）人生大事
（3）Youth Unstoppable
（4）斷裂的文化：氣候危機下的阿美族漁獵人 |
| Week 11 |
第1次自主學習 |
| Week 12 |
《迷失安狄》：女性主義、男性主義、無性主義
（1）關於女力的思考
（2）很多全球危機都是性別的問題
（3）性別歧視與教育的跨國比較 |
| Week 13 |
永續發展不可告人的秘密
（1）誰偷走了誰的未來？
（2）魔法公主
（3）明天過後 |
| Week 14 |
科技與國際關係
（1）關於AI的傳說已經太多
（2）Ant-Man and the Wasp
（3）Q18（台劇…好看到不行） |
| Week 15 |
喪屍的隱喻
（1）末日Z戰
（2）流感（電影）
（3）喪屍校園（韓劇） |
| Week 16 |
第2次自主學習
解構外來的流行文化，重構自我的國際視野
期末考試（25題『是非題』）
註：可攜帶參考資料（含手機、筆電等） |
self-directed
learning |
01.Participation in professional forums, lectures, and corporate sharing sessions related to industry-government-academia-research exchange activities.
02.Viewing multimedia materials related to industry and academia.
03.Preparing presentations or reports related to industry and academia.
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| Evaluation |
1. 25%：含兩2次自主學習作業：每次不超過200字
2. 35%：課堂參與（含校外專家演講1次）
3. 40%：期末是非題筆試
註：請修習本課程的同學自行依校方規定之加退選時間完成本課程的選定，授課端不以人工方式另行處理。 |
| Textbook & other References |
開學第一週於實體教室說明相關事宜，以下資料提供課前參考：
1. https://www.cfr.org/article/why-china-would-struggle-invade-taiwan?utm_source=dailybrief&utm_content=20241014&utm_medium=email&utm_campaign=DailyBrief2024Oct14&utm_term=DailyNewsBrief
2. https://global.oup.com/education/product/9781382033657/?region=international
3. https://politicsandwar.com/ |
| Teaching Aids & Teacher's Website |
| 同上 |
| Office Hours |
| 歡迎以email預約 |
| Sustainable Development Goals, SDGs(Link URL) |
| 05.Gender Equality 07.Affordable and Clean Energy 13.Climate Action 16.Peace and Justice 17.Partnerships for the Goals | include experience courses：N |
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